当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 一年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 给加点字选择正确的解释。
    劲:A.趣味; B.力气; C.精神; D.神情、态度。

    ①他的手儿真大。

    ②下棋没 , 不如打电脑。

    ③瞧他那股骄傲儿。

    缠: A.缠绕; B.纠缠; C.应付。

    ①这人真难 , 跟他说了半天,他就是不走。

    ②这个箩筐了几根铁线后,很牢固。

    ③半天了,他还着我不放,我只好给他钱,打发他去买火柴。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《桂花雨》一课一练
  • 2. 读句子,写出人物的心情。
    桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”
    所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”
    我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
    可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《桂花雨》一课一练
  • 3. 下面注音或字形有误的一项是(    )
    A: 兰lán(玉兰、义结金兰)    箩luó(箩筐、兜箩)
    B: 婆pó(外婆、老太婆)     糕gāo(蛋糕、年糕)
    C: 饼bǐng(糕饼、画饼充几)    浸jìn(沉浸、浸透)
    D: 缠chán(缠绵、胡搅蛮缠)    茶chá(茶叶、茶余饭后)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《桂花雨》一课一练
  • 4. 课外阅读。

    我爱昙花

    我爱昙花。

    ②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!

    ③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点儿心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。我心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了。

    ④今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多。农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时,她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!

    ⑤过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!

    ⑥这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。

    ⑦种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说:“有何胜利可言,挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。

    ⑧昙花的品性令人感佩:她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!

    我爱昙花。

    在横线上填写表明作者心情随昙花的生长而变化的词语。

    —有点儿心急—

    “时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。”这句话中,“心情也就淡然了”的原因是什么?
    “种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然”,这里的“自然”是指:
    请谈谈你对文中画横线的句子的理解。
    结合“我”从昙花三年才怒放中悟出的道理,谈谈你对成功的看法。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《桂花雨》一课一练
  • 5. 课内阅读。

    桂花雨(节选)

    桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

    我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

    于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

    前两个自然段把桂花与的桂花进行了对比。
    在选段中找出桂花用途的句子,写下来。
    画横线的句子中的“浸”字用得好不好?为什么?
    作者在选文结尾写自己又想起故乡童年时代的“摇花乐”,目的是(    )
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西河池市南丹县2021-2022学年五年级上学期语文期末考试试卷
  • 6. 根据要求写句子。
    我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。(缩句)
    吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉。(仿写句子)
    一会儿……一会儿……一会儿……(造句)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《珍珠鸟》一课一练
  • 7. 加点字读音正确的一项是(    )
    A: 垂(wàn)    下(pā)   
    B: (dāi)会    受(xiǎng)
    C: 伴(bèi)    熟(xī)   
    D: 眼(liǎn)    回(móu)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《珍珠鸟》一课一练
  • 8. 日以继夜(    )
    A: 情不自禁
    B: 茅塞顿开
    C: 废寝忘食
    D: 形影不离
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《珍珠鸟》一课一练
  • 9. 照样子给词语分类

    山峰   水壶   月光   守株待兔   下坠

    鲜艳   明亮   射击   姹紫嫣红   迅速

    滑冰   开灯   皎洁   青山绿水   恐龙

    山峰
    下坠
    鲜艳
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《珍珠鸟》一课一练
  • 10. 恍然大悟(    )
    A: 情不自禁
    B: 茅塞顿开
    C: 废寝忘食
    D: 形影不离
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《珍珠鸟》一课一练