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部编版: 一年级上册
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  • 1. 亲密无间(    )
    A: 情不自禁
    B: 茅塞顿开
    C: 废寝忘食
    D: 形影不离
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《珍珠鸟》一课一练
  • 2. 不由自主(    )
    A: 情不自禁
    B: 茅塞顿开
    C: 废寝忘食
    D: 形影不离
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《珍珠鸟》一课一练
  • 3. 课内阅读

    渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。

    它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

    我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

    白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

    有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩。它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?

    我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。

    在选文里,哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情?
    在文中,“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”,后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了,这说明了什么?
    能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”,为什么?
    写出文中点明主旨的一句话。
    “信赖”指什么?创造的“美好的境界”是什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《珍珠鸟》一课一练
  • 4. 下列对“它小,就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚、灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球。”语段理解错误的一项是(    )
    A: 这句话是作者对出世不久的小珍珠鸟的外形描写。
    B: 句中“多么像它的父母”这一比喻句写出小鸟的外形与大鸟是一样的。
    C: 这段话连用两个比喻,生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子。
    D: 这段话流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《珍珠鸟》一课一练
  • 5. 下列各项词语中不是互为近义词的一项是(    )
    A: 繁茂    茂盛    茂密
    B: 美好    美妙  奇妙
    C: 适宜    适当    合适
    D: 居然    竟然    果然
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《珍珠鸟》一课一练
  • 6. 写出下面词语的近义词。

    骚乱—    企图—

    悠久—    沦陷—

    慨叹—    拂晓—

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《珍珠鸟》一课一练
  • 7. 课文内容梳理。

    这篇课文描写了鸟儿对人的过程,其中包括了怕人、喜人、近人、爱人,最后与人完全融为一体的过程,作者不禁发出了这样的感慨。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《珍珠鸟》课时练习
  • 8. 课内阅读。

    我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢,决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

    起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。

    我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。

    结合文中描写“我”的举动的语句,请认真思考 一下,完成下列题目。

    当珍珠鸟刚有雏儿时,“我”

    当小鸟在“我”屋里飞来飞去时,“我”

    找出描写小珍珠鸟样子的句子。
    用文中加点词语,仿写一句话。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《珍珠鸟》课时练习
  • 9. 给加点字选择正确的读音。

    (màn  wàn)     近(āi  ái)      嘴(zā  zá)

    受(hēng  xiǎng)  眼(jiǎn  liǎn)  子(móu  máo)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《珍珠鸟》课时练习
  • 10. 重点句段品析。

        我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

        白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

        有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕吓跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?

    写出下列词语的反义词。

    细腻——   友好——

    找出小家伙睡着后的样子。
    下列说法正确的一项是(    )。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《珍珠鸟》课时练习