当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 一年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 比一比,组成词。

       陡    燥    裹

        徒    躁    衰

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《竹节人》同步练习
  • 2. 反义词。

    沮丧——    呆头呆脑——    前功尽弃——

    一无所获——    津津有味——

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《竹节人》同步练习
  • 3. 根据意思写词语。
    想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。
    以前的成绩全部废弃,指以前的努力完全白费。
    像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪而凶狠地注视。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《竹节人》同步练习
  • 4. 读拼音,写词语。

    星期天,我们去艺术馆参观。里面的gēn diāo造型各具特色,令人称奇。有的像威风lǐn lǐn的武士,有的像全身长满gē dā的金刚,有的像蹲在地上的老虎,有的像手持gùn bàng的猴子。我们一直看了一个多小时,才恋恋不舍地往回走。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《竹节人》同步练习
  • 5. 下列加点字的读音完全正确的一项是(   )
    A: 沧海一(lì)    提(gòng)
    B: 分(xī)    斜(qǐng)
    C: 桃盛会(pān)    然(rēng)
    D: 土(rǎng)    石(yǔn)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【学练优】部编版六年级上册语文《宇宙生命之谜》同步练习 xj
  • 6. 根据不同的阅读目的,选择合适的阅读方法。

    ①科学家是怎么判断其他星球有没有生命存在的?         ②人类是否有可能移居火星?

    针对问题①,要想快速找到答案,应重点读课文第~自然段,对于信息量特别大的段落,可采用的阅读方法是
    为了探究问题②,应重点阅读课文第~自然段。阅读时,要想得到全面、新鲜的信息,可以采用的阅读方法。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【学练优】部编版六年级上册语文《宇宙生命之谜》同步练习 xj
  • 7. 给下列加点字选择正确的解释,填序号。

    尚:①尊崇,注重。②风气习惯。③还(hái)。

    人类至今未找到另外一颗存在生命的星球。
    现在大家都崇绿色生活方式,杜绝铺张浪费。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【学练优】部编版六年级上册语文《宇宙生命之谜》同步练习 xj
  • 8. 读拼音,根据语境写字词。

    火星的大气层非常稀薄,表面温度很低。火星上没有cí chǎng , 没有臭氧层,不能dǐ yù紫外线。科学家利用探测器对火星表面进行pāi shè和分析,试图jiē kāi火星的生命之mí , 但shàng wèi发现生命存在。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:【学练优】部编版六年级上册语文《宇宙生命之谜》同步练习 xj
  • 9. 选词填空。

    预测     猜测     探测

    2021年5月15日,“天问一号”着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区。根据“天问一号”的结果,科学家,几亿年前乌托邦平原可能还是一片海洋。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:【学练优】部编版六年级上册语文《宇宙生命之谜》同步练习 xj
  • 10. 按要求完成句子练习。
    金星表面温度极高,不可能有生命存在。(改为反问句)
    火星上非常干燥。火星上氧气含量极少。在火星上生命难以存在。

    用恰当的关联词连成一句话:

    用修改符号修改病句。

    为了揭开火星神秘的面纱,使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:【学练优】部编版六年级上册语文《宇宙生命之谜》同步练习 xj