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部编版： 三年级上册
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  • 1．          
    请用箭头标出磁极间的相互作用。（相互排斥用“ ”表示，相互吸引用“ ”表示）

    实验方法

    磁极间的相互作用

    		 

    		 

    		 

    		 
    我的发现：相同磁极间相互（），不同磁极间相互（）。

    A．吸引         B．排斥
    难度： 简单 题型:常考题 来源：吉林省吉林市永吉县2019-2020学年二年级下学期科学期末试卷
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  • 2． 下列物品中的磁铁都利用了什么原理？连一连。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：小学科学二年级下册7.磁铁和我们的生活
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  • 3． 磁悬浮列车利用了磁极间的相互作用。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：小学科学二年级下册7.磁铁和我们的生活
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  • 4． 磁铁的同极靠近会相互，异极靠近会相互。

    A.吸引    B.排斥    C.不确定
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学二年级下册期末测试（二）
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  • 5． 如果用条形磁铁去接近图中的小车，会出现几种情况？分别都是什么情况？为什么会出现这样的情况呢？(只考虑在图中虚线方向上的移动)

    课外探究

    小实验：制作一支磁悬浮铅笔

    ★材料

    六个环形磁铁、一个纸盒、一个塑料瓶盖、一支铅笔。

    ★步骤

    ①在纸盒上割开四个小窄缝，要对称，把四个环形磁铁嵌进去。把塑料瓶盖中心打孔，固定在纸盒的另一端。

    ②把剩余两个环形磁铁穿在铅笔上。适当调整环形磁铁的位置，使铅笔上的两个环形磁铁与纸盒上的四个磁铁正对。

    ③把铅笔尖穿进塑料瓶盖的小孔内，看一看铅笔是不是已经悬浮起来了呢？

    同学们，你知道这个小实验利用了什么原理吗？
    难度： 困难 题型:常考题 来源：教科版小学科学二年级下册第一单元课题6 磁极间的相互作用
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  • 6． 辨一辨，对的画“√”，错的画“×”。
    把两个磁极靠近，会有三种相互作用的情况发生。
    只有条形磁铁的磁极会相互作用。
    磁铁不但可以吸引其他磁铁，还能推走其他磁铁。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学二年级下册第一单元课题6 磁极间的相互作用
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  • 7． 为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次？为什么我们要检测几种不同形状的磁铁？(    )
    A: 老师的要求。
    B: 增加实验的趣味性。
    C: 得到更可靠的规律。
    D: 其实没有必要重复。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版小学科学二年级下册第一单元课题6 磁极间的相互作用
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  • 8． 下列运用磁铁同极相斥原理的是（  ）。
    A: 冰箱的门
    B: 门吸
    C: 蝴蝶飞游戏
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学二年级下册第一单元7《磁铁和我们的生活》习题
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  • 9． 磁悬浮列车和磁力扣都是利用磁极的相互作用所做的发明。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学二年级下册第一单元7《磁铁和我们的生活》习题
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  • 10． 磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。

    磁悬浮列车是利用（  ）实现悬浮的。
    萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理，通过图片我们可以判断，磁悬浮列车的工作原理与（  ）相同。

    图1                            图2

    下面各图中的物品，与磁悬浮列车的工作原理相同的是（  ）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学二年级下册第一单元7《磁铁和我们的生活》习题
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