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部编版： 三年级上册
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  • 1． 抓尺子游戏中，我们的左右手的反应速度是一样的。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学二年级下册第二单元4《测试反应快慢》习题
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  • 2． 打篮球、打羽毛球和打乒乓球都可以锻炼人的反应能力。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学二年级下册第二单元4《测试反应快慢》习题
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  • 3． 反应速度是与生俱来的，不能改变。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学二年级下册第二单元4《测试反应快慢》习题
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  • 4． 神经分布于人体的。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的和；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的和。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学二年级下册第二单元4《测试反应快慢》习题
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  • 5．             
    请你在表格的相应位置进行数据记录。

    “抓尺子”得分情况

    姓名

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    小明

    小天
    小萱的总得分是分；小天的总得分是分。
    抓尺子次数相同时，总得分越高，说明反应越（  ）。
    小萱和小天相比，（  ）的反应快。
    获胜者可能会交流的胜利经验不包括（  ）。
    经常玩“抓尺子”的游戏，可以（  ）。
    下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）

    莉莉一共测试了几次？（）

    莉莉第7次抓到的成绩是几分？（）

    ③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学二年级下册第二单元4《测试反应快慢》习题
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  • 6． 在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（  ）。
    A: 集中注意力
    B: 认真倾听
    C: 手配合眼睛快速做出反应
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学二年级下册第二单元4《测试反应快慢》习题
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  • 7． 在抓尺子的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反应（  ）。
    A: 快
    B: 慢
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学二年级下册第二单元4《测试反应快慢》习题
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  • 8． 翻拍手的游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学二年级下册第二单元4《测试反应快慢》习题
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  • 9． 以下（  ）行为不需要我们的听觉器官配合。
    A: 看书
    B: 听音乐
    C: 打电话
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学二年级下册第二单元4《测试反应快慢》习题
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  • 10． 下列活动对训练人的反应速度最有效的是（  ）。
    A:
    B:
    C:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学二年级下册第二单元4《测试反应快慢》习题
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