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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下列两种生物间的关系对二者的生存都有利的是（      ）
    A: 蜜蜂采蜜时给花传粉
    B: 菟丝子依靠吸收大豆的水分、养料而生存
    C: 狮子吃斑马
    D: 病毒侵入使人感冒 
    难度： 简单 题型:常考题 来源：江苏省无锡市丁蜀学区2017-2018学年八年级下学期生物5月月考试卷
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  • 2． 下列有关生态系统的叙述错误的是（      ）
    A: 生产者和分解者是生态系统中必不可少的成分
    B: 生态系统包括生物成分和非生物成分
    C: 一片树叶就是一个生态系统
    D: 生物圈是最大的生态系统，是地球上所有生物共同的家园
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省无锡市丁蜀学区2017-2018学年八年级下学期生物5月月考试卷
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  • 3． 农田生态系统中，鸡和害虫的关系只有捕食关系。 (判断对错)
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省无锡市丁蜀学区2017-2018学年八年级下学期生物5月月考试卷
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  • 4． 生物圈是地球上所有生物生存的范围，人类也是生物圈中的一员。 (判断对错)
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省江阴市华士片、宜兴市周铁学区2017-2018学年八年级下学期生物第二次月考试卷
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  • 5． 下图为某生态系统中的食物网简图。图中甲～庚代表各种不同的生物。据图分析回答：
    该食物网中有条食物链。
    从生态系统的成分分析，图中未表示的成分包括和。
    若此生态系统受到重金属的污染，那么图中体内积累重金属污染物最多的生物是。
    若丁的数量大量减少，则庚的数量会先增加后减少，因为生态系统具有一定的能力。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省江阴市华士片、宜兴市周铁学区2017-2018学年八年级下学期生物第二次月考试卷
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  • 6． 山顶、山腰、山脚生长的植物不同，造成这种差异的环境因素是（     ）
    A: 营养
    B: 温度
    C: 土壤
    D: 水分
    难度： 简单 题型:常考题 来源：江苏省灌云县西片2017-2018学年八年级下学期生物第二次月考试卷
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  • 7． 下列属于一个生态系统的是（     ）
    A: 一个池塘
    B: 池塘里的所有鱼
    C: 池塘里的水草和所有鱼
    D: 池塘里的所有生产者、消费者和分解者、
    难度： 简单 题型:常考题 来源：江苏省灌云县西片2017-2018学年八年级下学期生物第二次月考试卷
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  • 8． 下图是某草原生态系统的食物网简图，该食物网中食物链的数量是（    ）
    A: 3条
    B: 4条
    C: 5条
    D: 6条
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省东台市第四教育联盟2017-2018学年八年级下学期生物第三次月考试卷
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  • 9． 如图是某生态系统中碳循环模式图，图中字母代表生态系统中的生产者、植食动物、肉食动物、分解者、无机环境，请分析回答：

    具有细胞结构的生物都能进行作用，并将产生二氧化碳释放到[]无机环境中。
    []生产者主要是指绿色植物，能吸收二氧化碳，对维持大气中的平衡起重要作用。
    表示分解者的是[]，能将动植物遗体中的有机物分解为无机物回到无机环境中。
    用图中字母表示一条食物链：。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：福建省泉州市晋江市2018届八年级生物中考模拟试卷
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  • 10． 下列不属于生物适应环境的实例是（    ）
    A: 水葫芦繁殖破坏生态
    B: 铁线蕨用孢子繁殖
    C: 鲫鱼用鳃呼吸
    D: 蝗虫具有外骨骼
    难度： 简单 题型:模拟题 来源：福建省泉州市晋江市2018届八年级生物中考模拟试卷
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