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部编版: 七年级上册
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  • 1. 绿色植物在生态系统中属于(     )
    A: 生产者
    B: 消费者
    C: 分解者
    D: 非生物部分
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建泉州师院附属鹏峰中学2016-2017学年八年级上学期生物期中考试试卷
  • 2. 阅读下面的资料回答问题:

    20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法:喷洒DDT。蚊子死了,疟疾也得到了控制。可是没多久,大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌──小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌。同时,DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT无形中建立了一种食物链,对猫造成杀伤力,猫数量的减少又导致了老鼠的大量繁殖。在有可能大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险时,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14 000只活猫,英国皇家空军执行了一次奇特的任务──“降猫行动”。

    蚊子身体由三部分构成。
    在壁虎和老鼠这两种生物中,属于恒温动物。
    通过对以上资料的分析,你认为人类为什么不能随意灭杀某种动物?
    从资料中可以看出:蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持中起重要作用。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省岳阳市钟洞学区2016-2017学年八年级上学期生物期中考试试卷
  • 3. 关于生态平衡的叙述,不正确的是(    )
    A: 生态平衡是一定时间和空间内的平衡
    B: 生态环境中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定状态
    C: 各种生物的数量和比例稳定不变
    D: 生产者大量死亡会破坏生态平衡
    难度: 简单 题型:常考题 来源:湖南省邵阳十中2016-2017学年八年级上学期生物期中考试试卷
  • 4. 看图阅读下面短文,回答相关问题。

    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟。

    该生态系统分解者主要包括。土壤中的分解者将动物的尸体分解,所以过一段时间以后动物的尸体就消失了。动物的尸体分解生成了被蔬菜吸收,成为制造有机物的原料,所以那里的草长得特别旺盛。
    绿色植物是生态系统中的动物是生态系统中的所有生物体内的能量最终来自
    若某种自然原因导致该生态系统鼠类在增加,短时期内,该生态系统中以及数量会随之增加,而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着,使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的 能力。“残留的农药最终进入人们的餐桌”,说明有毒物质会随着食物链的积累,最终将危害的健康。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省利川市龙船中学2016-2017学年八年级上学期生物期中考试试卷
  • 5. 某水域被DDT污染后,检测得知水域中DDT浓度为0.0005单位,该水域生态系统中的五中种生物体内有不同程度的DDT,其含量表如下,据图表回答:
    检测种群ABCDE
    DDT0.0052.00.525.50.04

    该水域生态系统中的物质和能量流动渠道是,即
    该生态系统中的生产者是
    上述各生物受DDT毒害最大的是,受害原因是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:云南省马龙县通泉镇中学2016-2017学年七年级上学期生物期中考试试卷
  • 6. “螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是(  )

    A: 捕食
    B: 合作
    C: 竞争
    D: 互助
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年重庆一中七年级上学期期中生物试卷
  • 7. 如图为一个生态系统中几种生物之间的关系示意图.请分析回答:

    生态系统中生物部分的组成成分是: . 该生态系统中的生产者是

    请从图中任意选择一条食物链,书写在下面的横线上:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年重庆一中七年级上学期期中生物试卷
  • 8. 下列现象中,属于生物因素影响的是(  )

    A: 小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好
    B: 作物在水、肥充足的土壤中生长良好
    C: 苹果、梨不宜在热带种植,柑橘不宜在北方栽种
    D: 有些动物在繁殖期间,雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年重庆市开县天和中学七年级上学期期中生物试卷
  • 9. 我们学校有许多花草树木,有时发现树苗上有小毛毛虫,小毛毛虫往往给鸟类吃了,这是生物间的关系.我们学校的一块地里原来种了很多小树苗,过了一段时间,发现里面杂草丛生,长势超过了小树苗.

    问:

    这说明植物间存在关系,动物间存在的关系;

    影响我校树木生长的环境因素有两类.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年重庆市开县天和中学七年级上学期期中生物试卷
  • 10. 图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:

    在此生态系统中,生产者是;在该生态系统中,没有画出的生物还有 , 它们在一个生态系统中也具有重要作用.

    生产者与消费者之间存在的关系,就形成食物链.在生态系统中,往往有许多条食物链,它们彼此交错连接,形成了

    如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会 , 写出这条食物链

    一段时间后,该池塘中各种生物的数量又会处于状态,说明生态系统具有一定的能力.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年重庆市开县天和中学七年级上学期期中生物试卷