万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题双选题判断题填空题连线题实验探究题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．分解者在生态系统中占有重要的地位，这主要是因为他们（　　）

A: 是实物的来源

B: 能释放氧气

C: 能净化空气

D: 能将动植物遗体分解为无机物

难度：简单题型:常考题来源：2015-2016学年云南省红河州绿春县骑马坝中学七年级上学期期中生物试卷

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2．成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句，其中蕴含丰富的趣味生物学知识．下列能说明“生物对环境有影响的”成语是（　　）

A: 风声鹤唳，草木皆兵

B: 千里之堤，溃于蚁穴

C: 螳螂捕蝉，黄雀在后

D: 不入虎穴，焉得虎子

难度：简单题型:模拟题来源：2016年湖南省衡阳市衡阳县大安中学中考生物模拟试卷

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3．

如图是某生态系统示意图，请据图回答问题．

此生态系统的食物网中共有条食物链．

请你写出其中一条食物链：；该食物网中蛇占有的营养级有个．

若构成完整的生态系统，该图还缺少．

该生态系统遭到严重破坏的主要标志是．

难度：中等题型:模拟题来源：2016年湖南省湘潭市中考生物模拟试卷（1）

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4．海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（　　）

A: 阳光

B: 水

C: 温度

D: 空气

难度：简单题型:模拟题来源：2016年湖南省湘潭市中考生物模拟试卷（1）

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5．下列各项中能正确表示一条食物链的是（　　）

A: 草→虫→鸟

B: 阳光→草→虫→鸟

C: 虫→草→鸟

D: 阳光→鸟→虫→草

难度：简单题型:模拟题来源：2016年湖南省衡阳市衡阳县夏明翰中学中考生物模拟试卷

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6．下列现象中，不属于环境影响生物的是（　　）

A: 水体中过量的浮游生物会导致水质恶化

B: 在寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸

C: 在阴暗环境中，人参生长得很好

D: 干旱会使植物萎蔫

难度：中等题型:模拟题来源：2016年湖南省衡阳市衡阳县夏明翰中学中考生物模拟试卷

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7．

近日，两则关于生物入侵的新闻引起了社会的关注：广东惠州水浮莲成灾，两江变成“大草原”（图1）；美国大学生划赛艇，惊扰亚洲鲤鱼遭“围攻”（图2）．

水浮莲又叫水葫芦、凤眼莲等，原产南美洲，最初是当作观花植物被引入我国．水浮莲属于植物（从“孢子”“裸子”“被子”中选填）．

亚洲鲤鱼是被美国引入用于清除池塘中泛滥成灾的藻类和其他植物的8种亚洲鱼的统称，它们在生态系统中的成分是生物部分中的．

水浮莲和亚洲鲤鱼都具有的能量转化器是．

外来物种繁殖能力超强的原因可能是．（写一种）

外来物种入侵已经成为一个全球性问题，请你提出一种控制方法：．

难度：中等题型:模拟题来源：2016年湖南省湘潭市中考生物模拟试卷（2）

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8．为了说明湿地生态系统的功能，科普馆的工作人员设计了两套装置：甲装置是在一个斜面上放置了一个弯弯折折的水槽，水槽的上方起始端有一个能倾倒的水杯，水槽的终末端有一个收集水分的容器，乙装置和甲装置唯一的不同是在水槽中的几段放了一些塑料“水草”．当在两套装置的水槽上方起始端同时倾倒同样多的水后，甲装置中的水比乙装置明显更快地流入末端的容器内．请分析：

如果说水槽模拟的是河流，向水槽的起始端倾倒的水分模拟的是河流上游的，模拟湿地生态系统的是装置．

该模拟实验说明湿地生态系统具有功能．

乙装置和甲装置只有唯一的不同，遵守了科学实验的原则．

请你写一句保护湿地的宣传语：．

难度：简单题型:模拟题来源：2016年湖南省湘潭市中考生物模拟试卷（2）

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9．谚语“万物生长靠太阳”中，影响生物生长的生态因素是（　　）

A: 水分

B: 温度

C: 阳光

D: 其他生物

难度：简单题型:模拟题来源：2016年湖南省湘潭市中考生物模拟试卷（2）

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10．

生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响．相互依存．下面以昆嵛山森林系统为例．分析生态系统中生物与环境之间的关系．

生物与非生物环境之间的相互影响与依存．昆嵛山地理位置优越，气候温润，为多种生物提供了适宜的生存条件，有我国分布面积最大的赤松林，还有栎树、刺槐等1170多种植物，这体现生物与环境的关系是．茂密的植被带来了清新的空气，昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”，这体现出生物与环境的关系是．

生物与生物之间的相互影响与依存．昆嵛山野生动植物多达2330多种，这些生物形成了复杂的食物关系，如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网，该食物网中生物通过关系和竞争关系相互影响与依存，比如松毛虫泛滥，会危害到赤松，但的数量会随之增加，从未控制松毛虫的数量，降低赤松林所受的危害．

生物与环境相互影响与依存的原因，生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存，从而形成物质循环和能量流动．在该食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有；食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量，比如，鹰获得物质和能量可通过多条食物链，请写出其中最短的一条；生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中，其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物，二是通过（答一生态系统的组成部分）分解遗体．

难度：中等题型:真题来源：2016年山东省威海市中考生物试卷

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