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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下列关于城市功能的说法,不正确的是(   )
    A: 王府井是北京的商业区
    B: 中关村是北京的高新技术园区
    C: 同一城市可能拥有多种功能
    D: 国家的首都都以经济活动为主
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元人在社会中生活第二课乡村与城市
  • 2. 观察下面的聚落图和民居图,回答问题。

    城市和乡村是两种基本的聚落类型。甲图表示聚落,这种聚落类型的房屋,其建筑特点是。居民主要从事等。乙图表示聚落,居民主要从事等。
    甲图和乙图在景观上有哪些区别?
    根据丙图所示民居的外貌,分析当地的自然环境特征是什么。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第一单元人在社会中生活第二课乡村与城市
  • 3. 山东的花生、浙江的龙井茶、东北的人参等都是当地的特产。据此回答蚊题。
    上述材料说明(   )
    上述的各地特产,我们都可以在身边的商场买到,这是因为(   )
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第一单元人在社会中生活第二课乡村与城市
  • 4. 下列不同区域之间的联系,属于文化交流的是(   )
    A: 浙江省的藕粉销往海外
    B: 江苏省某医院的专家与美国同行进行网上会诊
    C: 山东省派干部支援西部大开发
    D: 福建省的青少年代表到香港特别行政区进行文艺演出
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元人在社会中生活第二课乡村与城市
  • 5. 阅读材料,回答问题。

    我是一名人民教师,在繁华的大都市工作。今年,我响应国家号召,去边远贫困山区支教,我感到特别光荣!

    我是农民,听说城里人喜欢吃新鲜蔬菜,家里就种了好几亩大棚蔬菜。利用种植反季节蔬菜,运到城里去卖,我赚了不少钱!

    我开了一家网店。我经常利用各种通信手段,查找自己需要的信息,并与远方的客户联系,销售本地特产。也结识了不少朋友!

    我是一名农业专家。在大学任教。我经常到农村为农民进行义务培训.教给他们栽培果树的技术。有时,我会顺便买些土特产回来送给朋友,他们都说这些特产味道跟城里买的不一样,特别好!

    结合材料,分析不同区域之间应在哪些方面加强与外地的联系,请你再列举一至两个本地与外地之间进行交流与合作的事例。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:第一单元人在社会中生活第二课乡村与城市
  • 6. 区域之间的交流自古就有,下列选项中沟通东西方陆上通道的是(   )
    A: 京杭大运河
    B: 古丝绸之路
    C: 茶马古道
    D: 海上陶瓷之路
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元人在社会中生活第二课乡村与城市
  • 7. 由于各地区的不同,也有所不同。为了满足人们物质生活多样化的需求,各区域之间就会发生联系,实现
    难度: 简单 题型:常考题 来源:历史与社会人教版七年级上册1.2.3往来在区域之间同步练习3
  • 8. 不同区域之间的联系,不仅限于方面,还包括等各个方面。 

       举例说明: 

       查询外地信息——信息交流; 

       赴北京求学——文化交流; 

       不同区域的物资流动——物产交流; 

       到甘肃支教——人才交流; 

       去武汉做生意——经济交流; 

       召开技术交流会——技术交流。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:历史与社会人教版七年级上册1.2.3往来在区域之间同步练习3
  • 9. 满足各个区域的人们物质生活的需求,促进的发展。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:历史与社会人教版七年级上册1.2.3往来在区域之间同步练习3
  • 10. 家住郊区农村的王大妈种了一亩蔬菜,她每天采摘后拿到市区的菜市场售卖。市民们很喜欢王大妈种的纯天然蔬菜。据此回答下题。
    王大妈往来于城市聚落和乡村聚落之间,说明了( ) 

     ①城乡之间的联系非常密切     ②城市和乡村的联系是完全割裂的 

     ③王大妈往来于不同的区域之间     ④城市和乡村总是与一定的区域联系在一起

    材料体现的区域联系的内容主要是( )
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历史与社会人教版七年级上册1.2.3往来在区域之间同步练习3