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部编版: 七年级上册
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  • 1. 根据材料回答以下问题。

    我们的政体确可以称为民主政体,因为行政权不是掌握在少数人手里,而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁,公正的调解人们的私人争端时,每个人在法律上都是平等的。任何人只要他对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。

    材料中所说(民主政体)是指哪个国家的民主制度?
    根据材料归纳出这种民主制度的核心主张。
    这种民主制度在世界古代史上主要以哪两个地方为代表?
    这种民主制度的实质是什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第三课 第2课时 罗马帝国的兴衰 同步练习
  • 2. 阅读材料,回答问题。

    材料一:早期的A宗教主张在上帝面前人人平等,倡导信徒间衣食互补、患难相恤,鼓吹正义必胜,对帝国内身处困境的人广大各阶层民众产生了巨大的感召力。

    材料二:B宗教在早期倡导众生平等,力图在宗教领域突破四大种姓的严格界限。

    材料三:宗教C以信仰真主安拉为主要教义。

    根据材料,判断以上三种宗教的名称,并按产生的时间先后排列这三种宗教?
    上述三则材料是关于世界三大宗教的,请写出B和C的创始人和所信的经典?
    这三大宗教中,建立政教合一国家的是哪一个宗教?发展成中古时代欧洲主导思想的是哪一个?哪个宗教对中国影响深远?
    结合所学知识,归纳三大宗教的共同点?
    近年来,邪教猖獗,对社会和家庭造成了严重影响,请谈谈你对宗教与“法轮功”“全能神”的看法?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第二单元 第二课 阿拉伯帝国 同步练习
  • 3. 亚非大陆是人类文明的摇篮。以下表述能正确反映亚非文明的是(    )
    A: 金字塔是两河流域文明的重要标志
    B: 《汉谟拉比法典》是古巴比伦留给世界文明的重要遗产
    C: 古代印度等级制中的首陀罗享有崇高地位
    D: 古代日本大化改新前处于封建社会
    难度: 中等 题型:常考题 来源:日本的大化改新 同步练习
  • 4. 阅读下列材料,结合教材回答问题。

    材料一:他们编造说:“造物神用自己的嘴创造出婆罗门,用手创造出刹帝利,用腿创造出吠舍用脚创造出首陀罗。因为高低贵贱的区别,下一等级的人没有资格从事上一等级的职业,不同等级的人不能通婚。

    材料二:国家一切权力属于全体公民,公民大会是国家最高权力机关。凡内政、外交、战争、和平、国家重要官员的任免等一切大事,皆由公民大会讨论决定。国家一切官职向各等级公民开放,国家各机关的一切官员均由选举产生。

    材料三:《作坊里的日本》一书中提到“中古时期,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。……后来,日本就向他的第一位老师发动侵略战争,逼老师签定了不平等条约,收钱占地”。

    材料一反映的是哪个国家的哪一种制度?
    材料二体现的民主政治在什么时候达到极盛?
    材料三《作坊里的日本》这本书中提到日本的“第一位老师”是哪个国家?
    中世纪时,日本向他的“第一位老师”学习并进行了哪一次重要的改革?从此次改革可以看出日本具有什么特点?这次改革对日本产生了怎样的影响?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:《日本的大化改新》试卷
  • 5. 读下列三则材料,回答问题。

    材料一:宇宙间唯一的神是“真主”安拉,穆罕默德是安拉的使者,号召人们信仰唯一的神安拉,教徒称为穆斯林。

    材料二:宣扬“众生平等”, 认为人的生、老、病、死都是“苦”,苦的根源在于人有欲望。因此,只有消灭欲望,忍耐顺从,刻苦修行,才能摆脱“苦”,才能到达极乐世界。

    材料三:信仰“救世主”耶稣,宣扬“君权神授”,渴望死后进入天堂。

    结合所学知识和上述材料,完成表格填空。

    宗教

    创立时间

    创始人

    经典

    材料一

    公元7世纪或610年

    材料二

    《大藏经》

    材料三

    基督教

    相传是耶稣

    材料一所反映的宗教产生之初,对阿拉伯半岛的统一有什么作用?
    材料三所反映的宗教组织和西欧封建国家国王存在怎样的关系?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:八年级上册历史与社会第二单元相继兴衰的中古欧亚国家测试卷
  • 6. 观察以下图片,回答问题。

    观察上述四张图,把他们分为两类,并指出这两类图片内容分别承载了什么文化?
    根据你分类的情况,分别说明同类建筑之间有什么关系?
    请再列举一类浙江省内与图三文化渊源相同的名胜古迹?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:八年级上册历史与社会第二单元相继兴衰的中古欧亚国家测试卷
  • 7. 假如时光倒流,你成为了古代雅典公民,你可能做到的事情有(    )

    ①到剧场看戏会得到津贴        ②在奥林匹亚赛会期间发动战争

    ③与一群智者讨论政治问题      ④有权利放逐劣迹斑斑的人物

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:八年级上册历史与社会第一单元多元发展的早期文明单元测试卷
  • 8. 有一首歌这样唱道:“你挑着担,我牵着马。迎来日出,送走晚霞。踏平坎坷,成大道。斗罢艰险,又出发,又出发……”歌词中的师徒要前往的古代国家是(   )
    A: 古印度
    B: 古巴比伦
    C: 古埃及
    D: 古罗马
    难度: 简单 题型:常考题 来源:八年级上册历史与社会第一单元多元发展的早期文明单元测试卷
  • 9. “如果奴隶主弄瞎了一个自由民的眼睛,只要拿出一定数量的钱就可以了事。如果奴隶主在看病的时候死了,医生就要被剁掉双手。”汉谟拉比法典的这一规定说明(    )

    ①该法典是迄今发现最早的、保存完整的成文法典

    ②该法典是一部代表奴隶主意志的法律

    ③该法典规定合理,与现代法律精神相符合

    ④该法典宣传人与人之间不平等

    A: ①②
    B: ②③
    C: ①④
    D: ②④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:八年级上册历史与社会第一单元多元发展的早期文明单元测试卷
  • 10. 小明喜欢周游世界,他在旅游日记中这样写道:“今天,我看到了金字塔和狮身人面像。”有助于这两项文明成果诞生的自然条件是(   )
    A: 君主专制制度的发展
    B: 位于尼罗河流域
    C: 劳动人民的辛勤努力
    D: 汇集了广大人民的智慧
    难度: 中等 题型:常考题 来源:八年级上册历史与社会第一单元多元发展的早期文明单元测试卷