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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下列关于马镫传播的说法中，正确的是(  )
    A: 从中国传到东北亚地区
    B: 由突厥人从波斯人处引入
    C: 由阿拉伯人传给波斯人
    D: 从西欧、北欧传到东欧
    难度： 中等 题型:常考题 来源：八上综合探究二 从马镫看中世纪欧亚国家间的文明传播 同步测试
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  • 2． 马镫的发明，使骑兵的双脚有了强劲的支撑点。中国人开始铸造金属马镫是在(   )
    A: 大约3世纪
    B: 大约4世纪
    C: 大约2世纪
    D: 大约公元前3世纪
    难度： 简单 题型:常考题 来源：八上综合探究二 从马镫看中世纪欧亚国家间的文明传播 同步测试
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  • 3． 799年，罗马贵族反对教皇利奥三世，砍伤了他的眼睛，查理就率军亲赴罗马镇压。800年，教皇为了报答查理，在罗马为他加冕，称他为“罗马人的皇帝”。这两件事意味着(    )

    ①教皇与国王之间友谊深厚

    ②教皇为了维护自己的地位，需要国王和军队的支持

    ③查理为了巩固王权，需要利用基督教对人们进行精神统治

    ④国王和教皇相互勾结、相互利用
    A: ①③④
    B: ②③④
    C: ①②④
    D: ①②③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】期中综合测评卷
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  • 4． 下列关于欧洲中世纪乡村特点的描述，正确的是(    )
    A: 乡村到处是商人的叫卖声
    B: 到处是裁缝店、理发店、杂货店
    C: 通常由一个或几个村落组成的庄园几乎成为自给自足的小世界
    D: 农奴从主人那里领取一小块土地后，就可以获得人身自由
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】期中综合测评卷
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  • 5． 经历了希腊、罗马的兴衰历程之后，欧洲进入了战争频繁的，势力成为欧洲的主宰。世纪以后，欧洲的城市开始重建，新的国家版图逐渐成形，至世纪开始浮现的曙光。阿拉伯人建立的合一的国家发展成地跨亚、非、欧的大帝国。教与佛教、基督教一起，并称为世界三大宗教。亚洲东段的日本，由于汲取了隋唐先进文化，推行“”，取得了很大进步。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第二单元第一课西欧封建国家与基督教文明
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  • 6． 是中古西欧占统治地位的思想，由于当时的老百姓甚至贵族都不识字，教会便垄断了和 。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：【一课三练】第二单元第一课西欧封建国家与基督教文明
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  • 7． 查理曼帝国的第一个皇帝是(    )
    A: 法兰克
    B: 耶稣
    C: 屋大维
    D: 查理
    难度： 简单 题型:常考题 来源：【一课三练】第二单元第一课西欧封建国家与基督教文明
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  • 8． “我的附庸的附庸不是我的附庸。”这句欧洲中世纪谚语反映了中世纪的欧洲大陆(    )
    A: 封建领主之间能和平相处
    B: 封建领主的权力很小
    C: 附庸是所有领主的附庸
    D: 附庸只对他的直接领主负责
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第二单元第一课西欧封建国家与基督教文明
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  • 9． 欧洲中世纪有句谚语说：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”请回答：
    这句谚语的意思是什么?
    这句话反映了哪个地区、什么时代的情况?
    这种情况是怎样形成的?
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第二单元第一课西欧封建国家与基督教文明
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  • 10． 中世纪欧洲某个庄园的领主可能是(    )

    ①国王    ②贵族    ③教会    ④资本家
    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①②④
    D: ①③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第二单元第一课西欧封建国家与基督教文明
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