5．
垃圾的分类回收不仅能够减少环境污染，美化家园，甚至能够变废为宝，节约能源，为增强学生垃圾分类意识，推动垃圾分类进校园，某中学组织全校学生参加了“垃圾分类知识竞赛”.该校数学兴趣小组为了解全校学生竞赛分数情况，现从该校七年级、八年级中各随机抽取了20名学生的竞赛分数（90分及以上为“优秀”，60分以上为“及格”，学生竞赛分数记为x分）进行整理、描述和分析，下面给出了部分信息.
七年级20名学生的竞赛成绩：69，83，100，88，81，82，78，94，90，100，97，88，86，86，100，58，81，90，84，85.
八年级20名学生的竞赛成绩条形统计图如图：A：x＜60；B：60≤x＜70；C：70≤x＜80；D：80≤x＜90；E：90≤x≤100.D组的数据为：82，82，83，84，85，88，88，88.
七、八年级抽取的学生的测试成绩的平均数、众数、中位数、优秀率如下表所示：
| 年级 |
平均数 |
中位数 |
众数 |
优秀率 |
| 七年级 |
86 |
86 |
b |
35% |
| 八年级 |
86 |
a |
88 |
c |
