⑴提出问题是：。

⑵建立假设：假设一：蝗虫的呼吸系统在头部； 假设二：蝗虫的呼吸系统在腹部。

⑶设计实验方案：把甲蝗虫的头部浸入水中；把乙蝗虫的浸入水中。

⑷获得证据：10分钟后甲蝗虫仍活着，而乙蝗虫却死了。

⑸得到的结论：。

①在一株生长健壮的樟树上选取两段枝叶相似的枝条，A 枝条保留全部叶片，B 枝条去掉大部分叶片。

②用量筒量取 500 毫升清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。

③把 A、B 枝条分别插入甲、乙锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口。

④将两个实验装置至于相同光照下照射相同的一段时间。

⑤取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条，用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量：甲 325毫升，乙 490 毫升。

先抓来 10 条大小不同的蚯蚓，放在一张湿纸上，然后用树叶、铅笔、红领巾分别在它们前面晃动，结果发现它们毫无反应。

小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了，他感到很奇怪，昨天还是好好的，是什么地方出了问题呢？

他用自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气门嘴的螺丝松了，

或者是气门嘴里的小橡皮管坏了……

究竟上述哪一种是正确的呢？小明开始寻找证据，他仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹，他又查看气门嘴的螺丝，也没有发现松动，后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水里，只见气泡从内胎表面的某处不停地往上冒，小明非常高兴，自行车车胎漏气的原因终于找到了。

你能说说小明是怎样进行探究的吗？