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部编版： 八年级上册
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  • 1． 回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物而形成的。如果回声到达人耳比原声晚s以上，人耳就能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少是m。在屋子里说话比在操场上说话听起来更响亮，原因是屋子的空间比较小，造成回声到达人耳与原声延迟时间，最终。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版物理八年级上学期2.1 声音的产生与传播 同步练习
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  • 2． 如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开．在此实验中小球的作用是（   ）
    A: 使音叉振动时间延长
    B: 使音叉振动尽快停下来
    C: 把音叉的微小振动放大，便于观察
    D: 使声波多次反射形成回声
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版物理八年级上学期2.1 声音的产生与传播 同步练习
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  • 3． 为了研究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
    对上面的实验现象的分析，你能得出的结论。
    小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：。
    小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？

    针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：

    ①声音要传播出去，需要东西做媒介；

    ②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；

    究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越（填“大”、“小”） 。由此现象可以推理：猜想是正确的。

    探究问题的过程通常有下列步骤：

    A ．猜想假设；B ．得出结论；C ．分析归纳；D ．实验研究；E ．提出问题

    你认为小明他们的探究活动依次采取的步骤是（填字母）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版物理八年级上学期2.1 声音的产生与传播 同步练习
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  • 4． 站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到发令员的枪声才计时，他实际上是（填“提高”或“降低”）了运动员成绩s（设此时气温处于15℃）。他怎样才能准确记录运动员的成绩？。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版物理八年级上学期2.1 声音的产生与传播 同步练习
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  • 5． 百米赛跑时，终点的计时员，是听到枪声后还是看到烟后开始计时，为什么？如果他听到枪声后计时某运动员成绩为12.8s，该运动员实际成绩是多少秒？（空气中声速为340m/s，保留一位小数）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版物理八年级上学期2.1 声音的产生与传播 同步练习
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  • 6． 某同学站在建筑工地上看见高处的工人师傅用榔头猛地向一个工件敲击了一下，经过0.3s后才听到敲击工件的声音传来。问这个同学与工人师傅相距多远？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版物理八年级上学期2.1 声音的产生与传播 同步练习
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  • 7． 在操场上体育课时，总感觉老师的声音没有在课堂上听起来响亮，下列说法中错误的是（   ）
    A: 人耳很少听到与原声相隔小于0.1秒的回声
    B: 体育教师的声音的响度太小
    C: 在室外老师的声音向周围传开，几乎没有什么反射
    D: 在室内谈话时，回声与原声混在一起，使原声加强
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版物理八年级上学期2.1 声音的产生与传播 同步练习
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  • 8． 一般来说，大会礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的蜂窝状，这是为了（   ）
    A: 减弱声音的反射
    B: 通过反射增强声音
    C: 仅仅是为了装饰美观
    D: 提高声音的音调
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版物理八年级上学期2.3 声音的利用、2.4噪声的危害和控制 同步练习
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  • 9． 我国已进行“神舟”九号载人航天飞船的试验，景海鹏、刘旺、刘洋乘坐宇宙飞船遨游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因（   ）
    A: 用通信设备对话是为了方便
    B: 声音的传播需要介质
    C: 太空中噪声太大
    D: 声音只能在地面上传播
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版物理八年级上学期第二章 声现象 单元训练（2）
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  • 10． 关于声音，下列说法正确的是（   ）
    A: 一切发声的物体都在振动
    B: 只要物体在振动，我们就能听到声音
    C: 声音在不同介质中的传播速度相同
    D: 声音在真空中的传播速度为3×108m/s
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版物理八年级上学期第二章 声现象 单元训练（2）
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