请展开查看知识点列表
（查阅资料）澄清的石灰水能与二氧化碳反应生成白色的浑浊物，实验室里常用于吸收和检验少量的二氧化碳。
（设计实验）为了证实这个问题，该小组设计了用如图的装置进行实验：
锥形瓶甲和乙中盛放足量的澄清石灰水。某同学吸气时应将活塞A(填“打开”或“关闭”)，活塞B。连续数次吸气后，观察到甲瓶无明显现象。
（查阅资料）浓硫酸具有吸水性，可用于吸收气体中的水蒸气。
（设计实验）将锥形瓶甲和乙中改为盛放适量的浓硫酸，由于澄清石灰水和浓硫酸都具有强烈的腐蚀性，丙瓶为安全瓶，其目的是为了。
①写出仪器的名称：A。
②明明收集气体的方法叫。
③当看到现象时，表明装置A中的气体已收集满。
④收集满呼出气体的集气瓶应（填“正”或“倒”）放在桌面上备用。
A认为是二氧化碳
B认为是氮气
C认为是二氧化碳和氮气的混合物
为了弄清呼出气体的成份，明明设计了以下实验：
实验步骤一内容
实验现象
实验结论
①取一瓶呼出的气体，倒入足量澄清石灰水后立即盖上玻璃片，振荡
澄清石灰水变浑浊
呼出的气体中含有
②把步骤1中的集气瓶倒立在水槽中，并在水面下拿开玻璃片
瓶内液面上升至一定高度后便不再上升
气瓶内剩余气体溶于水
③把步骤2中的集气瓶取出，向瓶中插入一根燃着的木条
木条立即熄灭
集气瓶内剩余气体有的性质
A用火柴去点燃刚熄灭的白烟，蜡烛能重新燃烧
B蜡烛的火焰分为三层
C蜡烛燃烧时，部分蜡烛受热熔化
D蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水
序号
实验图示
1
外焰的铁纱网出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱网无明显变化
2
左：
右：
蜡烛燃烧产物中有水和二氧化碳。硫酸铜粉末的作用是：
①点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1S后取出，现象如图A．这证明外焰的温度。
②向焰心斜向插入一支短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是。
③猜想和验证
④ 猜想
操作
现象
结论
假设①：焰心气体含二氧化碳
在未点燃的短玻璃管上口罩一个沾
有的烧杯
假设①不成立
假设②：焰心气体含石蜡蒸气
取一较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃
假设②成立
取下长玻璃管，打开湿毛巾
①氧气：空气＞呼出气体；②水蒸气：空气＜呼出气体；③二氧化碳：空气＞呼出气体
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的；
（查阅资料）
物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度/℃
石蜡
50—70
300—550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生。
探究内容
实验方法
判断依据
二氧化碳含量是否相同
将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
根据石灰水的浑浊程度，判断的含量
氧气含量是否相同
将燃着的木条分别伸入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
根据木条燃烧的剧烈程度，判断的含量
水蒸气含量是否相同
取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气
根据玻璃片上水珠数量的不同，判断的含量
结论：石蜡的密度比水．
结论：蜡烛火焰的层温度最高．
结论：蜡烛燃烧的生成物是和．
A反复实验，并观察是否有相同的现象
B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C认为与本次实验目的无关，不予理睬
D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
提出问题：从短玻璃管导出的物质是什么、猜想与实验：
猜想
实验操作
猜想①：焰心气体含二氧化碳
在未点燃的细短玻璃管上口罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯
澄清的石灰水不
变浑浊
猜想①不
成立
猜想②焰心气体含石蜡蒸气
取一根较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃
猜想②成立
进入组卷
