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部编版: 九年级上册
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  • 1. 如图是蜡烛燃烧的探究实验:点燃蜡烛,先后在火焰上方罩一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯;熄灭蜡烛,用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,请回答下列问题:

    蜡烛的三层火焰中温度最高的是
    观察到干燥烧杯内壁有产生
    涂有澄清石灰水的烧杯内壁的现象是,证明有生成
    用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛(填“能”或“不能”)重新燃烧,据此推测,此白烟是

    A、氧气B、二氧化碳C、棉线D、石蜡的固体小颗粒.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年吉林省长春外国语学校八年级下学期期末化学试卷
  • 2. 某兴趣小组对蜡烛燃烧后生成了什么物质,进行了实验探究.实验前,他们通过网上查阅资料,知道了蜡烛是一种有机物,它由碳元素、氧元素和氢元素组成,蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳.为了证明这一结论是否正确,他们设计了以下实验步骤:

    ①将蜡烛点燃.

    ②将一干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,他们发现干燥的烧杯壁出现了,说明蜡烛燃烧生成了水.

    ③将一烧杯内壁涂上澄清的石灰水,然后罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现,说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖南省湘西州花垣县边城高级中学九年级上学期第四次月考化学试卷
  • 3. 人体呼出气体比吸入的空气

    A.二氧化碳的含量较多     B.氧气的含量较多   C.水蒸气的含量较多       D.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年江西省抚州市九年级上学期期末化学试卷
  • 4. 下列实验设计或实验结论正确的是(  )
    A: 实验用木炭代替红磷测定空气中氧气含量
    B: 实验用冷碟子罩在蜡烛火焰上方产生炭黑,说明蜡烛含有炭黑
    C: 实验电解水产生的氢气和氧气的质量比为2:1
    D: 实验探究燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市和桥二中九年级上学期期末化学试卷
  • 5. 小明利用蜡烛进行下列实验,有关说法不正确的是(  )
    A: 切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明蜡烛的密度小于水
    B: 用空气流可吹灭蜡烛的火焰,说明物质燃烧必须达到着火点
    C: 在密闭容器中,蜡烛燃烧一段时间后熄灭,说明物质燃烧需要氧气
    D: 燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等,说明实验结果符合质量守恒定律
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖南省长沙市浏阳市九年级上学期期末化学试卷
  • 6. 化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.

    取一支红色的短蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛一直浮在水面上.据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质:
    点燃蜡烛(图一),能观察到发生化学变化的现象:.(写出一条)
    取一小木条,迅速平放入火焰中(图二)约一秒后取出,观察到木条表面出现环形焦斑.据此推测,蜡烛火焰中温度最高.
    将短玻璃管插入焰心,用燃烧的木条靠近导管另一端(图三),发现导出的气体可以点燃.请你推测导管里气体可能会是
    取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方(图四),观察烧杯壁上有出现.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,观察到

    据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的.你认为他的结论是否正确?

    为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比,小华设计了如图五所示的实验.

    实验步骤如下:

    先分别称量蜡烛、装置Ⅱ(吸收水)、装置Ⅲ(吸收二氧化碳)的质量.

    按图示连接好仪器,点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.

    一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.

    实验数据如表.请回答:

    蜡烛

    装置Ⅱ

    装置Ⅲ

    反应前的质量/g

    15.8

    182.3

    212.2

    反应后的质量/g

    14.4

    184.1

    216.6

    ①该实验中测得水的质量为 g.

    ②由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为

    ③理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是

    ④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?说明理由.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年四川省凉山州昭觉中学九年级上学期期末化学模拟试卷(二)
  • 7. 小亮利用蜡烛进行实验,下列有关说法不正确的是(  )
    A: 用扇子可扇灭蜡烛火焰,说明物质燃烧必须达到着火点
    B: 切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明石蜡的密度小于水
    C: 取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方,有水雾出现,说明石蜡中含有氢、氧元素
    D: 在密闭容器中,石蜡燃烧一段时间后熄灭,说明物质通常燃烧需要氧气
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年河南省开封市祥符区西姜寨乡一中九年级上学期期末化学试卷
  • 8. 实验是学习化学的重要手段.下列实验设计不够达到实验目的是(  )
    A: 比较酒精灯火焰各层温度
    B: 探究分子的运动
    C: 往试管里送入固体粉末
    D: 比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年广西玉林市博白县九年级上学期期末化学试卷
  • 9. 通过对蜡烛及其燃烧的探究活动,你得出正确的结论是

    ①外焰温度最高②蜡烛燃烧能生成二氧化碳

    ③蜡烛燃烧能发光、放热 ④蜡烛燃烧生成了新物质.(   )

    A: 只有①②③
    B: 只有②③④
    C: 只有①
    D: ①②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省纳雍县百兴中学2016-2017学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 10. 下列实验能达到目的的是(   )

    A: 检验CO2是否收集满            
    B: 分离植物油和水
    C: 检验蜡烛燃烧生成的水        
    D: 用红磷探究空气中氧气的体积分数:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省建湖县汇文实验初中2016-2017学年九年级上学期化学期中考试试卷