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部编版: 九年级上册
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  • 1. 用“>”、“<”或“=”填空

    (1)相同条件下的密度:氧气空气.

    (2)产生氧气的温度高低:加热氯酸钾加热高锰酸钾.

    (3)用量筒量取液体体积时俯视读数为35mL,所量液体实际体积 35mL.

    (4)氮气的含量:呼出气体空气.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 下列有关比较,正确的是(  )


    A: 密度:空气<氧气
    B: 沸点:液氧<液氮
    C: 化学活泼性:氧气<氮气
    D: 二氧化碳的含量:空气>人体呼出的气体
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 生活中处处有化学,通过学习已经知道:

    (1)污染空气的主要污染物为 ;

    (2)人呼出的气体中增多的成分为 ,减少的成分为 ;

    (3)鱼能在水中生存是因为氧气 溶于水;空气中氧气的主要来源 ;

    (4)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有 ;雨雪等自然现象证明空气中有 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究.其实验步骤有:

    ①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1 秒后取出

    ②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;

    ③用火柴去点白烟;

    ④切下一块石蜡,放入水中;

    ⑤熄灭蜡烛;

    ⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡.

    请回答以下问题:

    参看(2)的实验记录,以上操作步骤的正确排序是
    按要求填写下列实验现象及其结论.

    探究步骤

    对实验的观察和描述

    点燃前

    石蜡放入水中观察导的现象

    燃着时

    ①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的(选填图中字母)处最先炭化

    ②干冷的烧杯内壁出现现象,澄清石灰水 。

    熄灭后

    吹灭蜡烛,观察到一缕白烟

    结论:蜡烛燃烧生成

    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省广州市荔湾区2015-2016学年九年级上学期化学期末考试试卷
  • 5. 蜡烛(足量)在如右图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如右图所示。下列判断正确的是(   )

    A: 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
    B: 氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
    C: 过程中瓶内物质总质量不断减少
    D: 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市通州区2015-2016学年九年级上册化学期末考试试卷
  • 6. “捕捉”空气有很多方法。下列实验中“捕捉”的空气与地表附近存在的空气成份相差较大的是(   )
    A: 用打气筒向气球充气,气球膨胀
    B: 将一个空量筒倒立于装满水的水缸中,用力往下压,量筒内留有气体
    C: 用口对气球呼气,气球膨胀
    D: 将一空玻璃瓶置于室内,盖上瓶盖
    难度: 简单 题型:常考题 来源:四川省内江市2015-2016学年九年级上学期化学期末考试试卷
  • 7. 你经常做家庭小实验吗?请预测下列实验不可能成功的是(  )


    A: 用铁钉等材料探究铁生锈的条件
    B: 在煤炉上放一盆水来防止煤气中毒
    C: 用花瓣制作指示剂,检验纯碱溶液的酸碱性
    D: 将一只冷碟子放在烛火上方获得炭黑
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 下列实验方案的设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是(  )​

    A: 比较二氧化碳的含量   ​​
    B: 研究二氧化锰的催化作用​​
    C: 区分硬水和软水   ​​
    D: 配制氯化钠溶液​​
    难度: 简单 题型:真题 来源:
  • 9. 下列实验方案的设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是(  )​


    A: 比较二氧化碳的含量  
    B: 研究二氧化锰的催化作用
    C: 区分硬水和软水
    D: 配制氯化钠溶液
    难度: 简单 题型:真题 来源:
  • 10.

    今年5月我市九年级学生进行了化学实验操作考试,考到了“木炭在氧气中燃烧”这一实验,如图所示,请回答:

    (1)A图中,用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的 部分迅速加热;从燃烧条件的角度分析,加热的目的是 ;

    (2)B图中,燃烧停止后,取出坩埚钳,往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡,观察到的现象是 ,发生反应的化学方程式为  .

    难度: 中等 题型:真题 来源: