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部编版： 九年级上册
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  • 1．  宏观与微观是人类看待事物的两种基本视角。
    水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。
                     
    图1．水的电解                                   图2．电解水的微观示意图
    （1） 图1是电解水的实验，试管1，2中产生的气体分别是，两者的体积比约为 ，这个实验说明水是由 组成的，电解水的化学方程式为 。
    （2）请在图2中用“  ”、“  ”表示反应后的生成物 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2．  如图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。 请回答：

    (1)电解水时，将 转化为化学能；
    (2)气体a为 ；
    (3)实验室检验气体b的方法是 。
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  • 3． 在电解水的实验中，水中要加入少量硫酸或氢氧化钠的原因是 ，电解水的文字表达为： ；负极产生的气体能 ，是 ，体积是正极产生气体的 倍 。
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  • 4． 今春我国西南大部分地区发生严重的旱灾，我们在抗旱救灾的同时，更应倡导保护水环境、珍惜水资源．请回答下列问题： 
    不论是自来水还是纯净水，你认为保持水化学性质的最小粒子是 。

    下列选项中能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是（填序号，下同）．
    A．水的蒸馏           B．水的蒸发
    C．水的电解           D．水的净化

    如图是我国部分地区人均水量图，从中可以看出我市是极度缺水的城市．下列做法符合节约用水的是 。

    A．使用节水龙头
    B．用淘米水洗碗
    C．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
    D．使用不间断地往水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机．
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  • 5． 电解水时所得H2和O2的体积比为(        )
    A: 1：2
    B: 2：1
    C: 8：1
    D: 1：8
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  • 6．  小明同学去凤凰山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：

    （1）取水后加入明矾的作用是 。
    （2）进行过滤操作时，下列做法错误的是 。
    A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边         B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
    C．滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘      D．液面不要低于滤纸边缘
    （3）在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是 （填序号）。

    （4）可用 来区分获得的清水是软水还是硬水；常用 的方法来降低水的硬度；在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 。
    （5）小明用水的电解实验来探究水的组成。如图所示，图1是教材中水电解实验装置，图2是我县化学老师针对图l实验自创新装置。
         
    图2的创新实验操作步骤为： 先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8％的氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至16V，约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：①水通电分解生成氢气，是将 能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解。
    ②图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是  气体(填化学式)，检验此气体的方法是 。
    ③你认为图2的创新实验相对图l来说，所具备的优点组合是  (填字母编号)。
    a.实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液  b. 使用注射针头作电极，两极距离近，反应快  c.方便两极气体的检验  d. 所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
    A.a、b、c   B．a、c、d     C.b、c、d    D.a、b、c、d
    （6）水是生命之源。看到右侧漫画，你的感想是：（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）。 。
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  • 7．  水是重要的资源，我们应了解水的有关知识。

    (1)A中水发生了 （填“物理”或“化学”）变化。
    (2)B是电解水的实验装置，写出该反应的文字表达式是 ；用 检验b试管中产生的气体。
    (3) 有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用C图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是 。
    (4)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水，常用 的方法来降低水的硬度。
    （5）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)。
    A.公共场所不用随手关水龙头  B．洗完菜的水用来浇花  C.不间断放水刷牙
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  • 8．

     结合水电解的实验和右图所示的水电解过程的微观示意图，你能从图中能得出哪些结论（任写三条）。
     
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  • 9． 从微观的角度来回答下列问题：
    （1）保持水的化学性质的微粒是 
    （2）水通电分解过程中，不变的微粒是 
    （3）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是 
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  • 10． 下图是与水有关的3个实验。

    请回答下列问题：
    （1）A中烧瓶里的水只发生了 变化(填“物理”或“化学”)。
    （2）B中试管1内气体的化学式为 ；B中反应的化学方程式为 。
    （3）“直饮水”的主要生产流程为：自来水→活性炭→超滤膜→紫外线→直饮水，其中超滤膜可以让水分子通过，其它大分子污染物则被截留。从原理上说，此流程中超滤膜的作用与实验C中的 等材料是相同的。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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