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部编版： 七年级上册
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  • 1． 西周建立后，周天子实行以下哪种方法巩固统治（   ）
    A: 奴隶制
    B: 世袭制
    C: 禅让制
    D: 分封制
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.2西周的兴亡同步检测
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  • 2． 在周朝各诸侯国中，位于长江流域的是（   ）
    A: 秦
    B: 齐
    C: 燕
    D: 楚
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.2西周的兴亡同步检测
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  • 3． 公元前1046年建立周朝的是(     )
    A: 周文王
    B: 周武王
    C: 周厉王
    D: 周平王
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.2西周的兴亡同步检测
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  • 4． 夏商周时期，统治者统治人民的手段有 ① 暴力镇压 ② 礼仪教化 ③ 和谐社会 ④ 共同富裕，其中正确的是（   ）
    A: ①②
    B: ③④
    C: ①③
    D: ②④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.2西周的兴亡同步检测
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  • 5． 西周会出现众多的诸侯，其产生的方式是（   ）
    A: 奴隶制
    B: 世袭制
    C: 分封制
    D: 禅让制
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.2西周的兴亡同步检测
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  • 6． 阅读下列材料，回答问题：

    材料一：  罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。

    材料二：  见下图

    请回答：
    材料一中的“尚父”指的是谁？他建立了哪一个诸侯国？

    材料二中的诸侯是哪些人？他们从天子那里得到什么？对周天子有哪些义务？

    两则材料反应出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？

    西周实行这种制度，起到了什么作用？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.2西周的兴亡同步检测
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  • 7． 我班来了一位新学生，他在自我介绍时说自己的姓和我国历史上最早的朝代名称相同，这位新同学姓（   ）
    A: 秦
    B: 夏
    C: 商
    D: 周
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.1夏朝和商朝同步练习
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  • 8． “父死子继，兄终弟及”，下列制度符合这一特征的是（）
    A: 等级制
    B: 郡县制
    C: 禅让制
    D: 王位世袭制
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.1夏朝和商朝同步练习
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  • 9． 夏商西周三代，为了对外征战和对内镇压反抗所采取的措施包括（     ）

    ①建立军队      ②制定刑法       ③兴办教育     ④礼仪教化
    A: ②③④
    B: ①③④
    C: ①②④
    D: ①②③
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.1夏朝和商朝同步练习
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  • 10． “溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”对此理解不正确的是(     )
    A: 全国土地归周王所有
    B: 各级贵族从周王那里分到土地
    C: 平民对土地有使用和买卖权
    D: 疆域内的人，都是王的臣民
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.1夏朝和商朝同步练习
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