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部编版: 七年级上册
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  • 1. “新皇帝废除此前的王国和诸侯,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。”这说明“新皇帝”实行(   )
    A: 分封制
    B: 宗法制
    C: 郡县制
    D: 行省制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省合肥市包河区2019-2020学年七年级上学期历史期末试卷
  • 2. 为了从思想上巩固“大一统”,汉武帝采纳董仲舒的建议(   )
    A: “无为而治”
    B: “北击匈奴,开拓疆域”
    C: “焚书坑儒”
    D: “罢黜百家,独尊儒术”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省合肥市包河区2019-2020学年七年级上学期历史期末试卷
  • 3. 如图所示内容体现的中心主题是秦始皇(   )

    A: 加强文化控制
    B: 加强经济管理
    C: 巩固国家统一
    D: 加速国家统一进程
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省阜阳市颍州区2019-2020学年七年级上学期历史期末试卷
  • 4. 我国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝是夏朝。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省巢湖市2019-2020学年七年级上学期历史期末试卷
  • 5. 汲取历史的智慧。历史留下了人类发展的足迹,指点着前进的航向。阅读材料,回答问题。

    材料一:秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载看中华文明古往今来的生生不息,2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一,安定的大道,重现蓬勃生机。

    ——纪录片《中华文明》解说词

    材料二:

    材料三:中国提出并推动“一带一路”建设,就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神,探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章,最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。

    ——人民日报热点辨析

    结合材料一和所学知识,秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”创立了什么制度?汉武帝为实现“地理空间的整合与凝聚”,采取了什么措施?概括秦汉时期的时代特征。从材料一可见中国历史发展的趋势是什么?
    为加强对C处的管辖,西汉政府设置了什么机构?该机构的设置有何历史意义?
    材料三中“一带一路”建设的最终目的是什么?
    综合上述材料,今天的中国发展可以汲取哪些历史智慧?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省惠民县姜楼镇中学2019-2020学年七年级上学期历史期末模拟试卷
  • 6. 填表题:结合所学知识,在答题纸的概线上写出与表格内容相对应的信息

    秦汉时期是中国历史上第一个大统一时期,也一多民族国家的奠基时期,这一时期形成的国家治理体系,不仅深刻影响着中国的历史进程,也决定了以后中国文化的基本格局,结合所学如识,对比秦始皇和汉武帝为加强中央集权,巩统一所采取的政策和措施

    类别

    秦始皇

    汉武帝

    政治

    最高统治者称皇帝,中央没丞相、太尉御史大夫、地方推行郡县制

    经济

    统一货币(圆形方孔铜钱,度量衡)

    思想

    “罢黜百家,独尊儒术”

    文化

    统一文字

    军事

    派卫青、霍去病北击匈奴

    难度: 中等 题型:常考题 来源:天津市南开区2019-2020学年七年级上学期历史期末试卷
  • 7. 在西安北郊的一座秦朝墓葬中,考古学家发掘出一批圆形方孔铜钱。该铜钱是(    )
    A: 图片_x0020_100008
    B: 图片_x0020_100009
    C: 图片_x0020_100010
    D: 图片_x0020_100011
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省菏泽市实验学校2019-2020学年七年级上学期历史期末试卷
  • 8. 秦朝建立以后,为了抵御匈奴骚扰,修筑了闻名中外的;西汉时期,为了联络大月氏夹击匈奴,汉武帝派遣出使西域。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江苏省苏州市2019-2020学年九年级上学期期末考试历史试卷
  • 9. 一名秦朝中央政府官员,工作任务包括“代皇帝起草诏令,接受皇帝的差遣出使,也负责对百官进行监察和纠劾”。这位官员的官职为(    )
    A: 太尉
    B: 廷尉
    C: 御史大夫
    D: 丞相
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省苏州市2019-2020学年九年级上学期期末考试历史试卷
  • 10. 自秦朝开始,统一的多民族国家建立起来,历代封建王朝在巩固政权方面做出了很大胆的尝试。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国,他废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分成若干行政区,每一行政区都配备一批由中央任命并向中央政府负责的官员

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料二:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母”。

    ——唐太宗

    材料三:(元朝疆域)“北与阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表”“汉唐极盛之际不及言”

    ——《元史 地理志》

    依据材料一并结合所学知识判断“新皇帝”是谁?为巩固统治“新皇帝”

    在地方推行什么制度?

    材料二表明唐太宗采取了怎样的民族政策?试结合所学知识举出唐朝体现这一政策的事实一例。
    从材料三中你可以获取的主要信息是什么?元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度?
    概括指出三位封建帝王在我国历史发展进程中所起的作用。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版(部编)历史七年级下册第二单元第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》同步试卷