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部编版： 七年级上册
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  • 1． 纵览古今，凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢弘。这是因为有了宽阔的胸襟，才能（）
    ①赢得友谊                    ②取人之长，谅人之短
    ③产生很大的感召力       ④使人相互信任亲近 
    A: ①②
    B: ③④
    C: ②③④
    D: ①②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 目前，网络已成为我国青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的平台。据有关部门调查，中学生上网后聊天交友的比例最高，占48%。但青少年自制力和理性发展都未达到成人状态，因此上当受骗的事情时有发生。
    阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
    材料说明了什么问题？

    互联网络在交友中发挥着什么作用？请你围绕上网应注意的问题提出几点建议。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 苏格拉底说：“不要靠馈赠来获得一个朋友，你需要献出你真挚的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。”花圃靠浇灌，友谊靠培养。下列说法中不利于培养友情的是 （）
    A: 对待朋友不用讲原则
    B: 主动，热情
    C: 以宽容维护友情
    D: 对朋友要真诚
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 古人说：“近朱者赤，近墨者黑。”一个人交什么样的朋友，对其成长，发展有很大的影响。我们在积极寻找友情的途中，应注意交诤友。你认为不正确的方式是（     ）
    A: 善交益友
    B: 乐交诤友
    C: 不交损友
    D: 朋友多了路好走，什么样的朋友都可以交
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 随着经济的发展，网络在我们的日常生活中发挥了越来越重要的作用，很多人在网上消费、网上办公、网上交流、网络查询系统也相当简便。但是，在方便人们生活的同时，网络也制造了很多垃圾信息，如恶意传播谣言、传播不良信息、网络诈骗等等。作为中学生，在使用网络的过程中，要学会分辨，提高自控力，发挥网络的益处。
    如何发挥网络的积极作用？

    网络交往对象具有哪些特点？

    怎样认识网络是一把锋利的“双刃剑”？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． “生气是拿别人的过错来惩罚自己”，这启示我们（    ）

    A: 要学会宽容别人
    B: 不与会犯错误的人一起玩
    C: 别人做的都是对的，我们要学会不计较
    D: 建立和谐的人际关系主要看自己会不会生气
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． “友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”与他人建立良好友谊的开端是（）
    A: 敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”
    B: 记住他人的名字
    C: 被人记住名字
    D: 融入新的班集体
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 8． 李明和王可在计算机课上为争座位闹矛盾而大打出手。班会课上，班主任老师先在黑板上写了一首诗: 千里家书只为墙， 再让三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。这首诗是清朝宰相张英写信让其母不为造房与邻居争地所做后邻居大受感动，也做出让步。两家互让的地方，后人称之为“六尺巷”。 

    阅读上述材料，利用所学知识回答：
    张英所写的这首诗反映了一个什么道理? 

    听完班主任对这首诗及相关故事的介绍，同学们会有什么反应?把你的猜想写出来。 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 在与同学的交往中，如果封闭自己（　 ）
    ①会使自己的人际圈越来越小
    ②就不能使同学们了解自己，得不到同学们的帮助
    ③会减少自己的信息来源，不利于自己健康成长
    ④会使自己排除各种干扰，进步更快 
    A: ①④
    B: ②④
    C: ①③④
    D: ①②③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 面对网络谣言，中学生应该(     )
    ①抵制不良言论，辨别是非真假   
    ②履行公民义务，不信谣不传谣
    ③行使公民权利，向有关部门举报 
    ④作为个人谈资，适当私下传播 
    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①③④
    D: ①②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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