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①时代的发展对老师提出了更高的要求
②学校是血脉相连的生活共同体
③教师是学生学习的指导者,是学生成长道路上的引路人
④教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一
①面对不同风格的老师,可以选择接纳或排斥
②承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同
③善于发现不同风格老师的优点,寻找接纳老师的理由
④试着主动与老师交往,拉近师生间的距离
①亦以静制动,用不变应万变 ②主动走近老师,了解老师的风格特点
③接纳每位老师的不同,学习他们身上的优点 ④做好自己的事,老师的风格与己无关
①亦师亦友、教学相长的师生关系
②老师的责任心不强,忽视对学生的知识教育
③老师是我们的陪伴者,这些学生不尊重老师
④平等相待的师生交往
材料一
中华传统美德
一个出生不到30天的女婴被一对农民收养,取名为“小彩金”。小彩金10岁那年,不幸降临,养父不慎摔成重伤,贫苦的家更是雪上加霜。养父不想让小彩金受苦,决定托人将她送回给亲生父母,但小彩金决意留在养父母的身边,用她稚嫩的肩膀担起了家庭的全部负担,悉心照顾老弱病残的养父养母,直到二老安然去世。
①
徐特立是毛泽东在湖南省第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月,当徐老六十岁生日时,毛泽东写信祝贺,信中说:“你现在是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”
②
材料二:某学校开展的教学实验结果(见下图)
①“教学相长” ②许家印财大气粗,他待老师的态度别人学不来
③老师的工作对个人成长影响巨大 ④要尊重老师、关心老师
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