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部编版： 七年级上册
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  • 1． 有的学生把和老师的关系用一些电影的片名编成“歇后语”，在校园里流传：教师提问——《哑女》，考试——《警察与小偷》，走出教室——《快乐的单身汉》……那么，师生之间应建立（   ）的关系

    ①尊重、信任  ②平等、民主、和谐 ③领导与群众、上级与下级 ④老鼠与猫、老鹰与小鸡  

    A: ①②
    B: ③④
    C: ①②④
    D: ②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 语文课上，小陈的作文受到老师的批评，对此他正确的做法是(    )
    A: 老师太不公平，故意找茬
    B: 公平是相对的，不必重视老师的批评
    C: 老师的批评也是一种期待
    D: 要调控好情绪，不必在意老师的批评
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 师生之间也有矛盾，对矛盾产生的原因分析正确的是(    )

    ①师生角色的差异  ②地位的不同  ③看问题的立场和角度的分歧  ④完全是老师的问题
    A: ①②③④
    B: ②③④
    C: ①③④
    D: ①②③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 数学课上，徐帆同学正在认真听讲，邻座一同学传过一张纸条，徐帆随即把纸条退给了那个同学，并轻声的劝告”上课不要传纸条！“谁知被张老师发现，马上批评了他。你认为徐帆处理不正确的是(    )

    ①怪老师太偏心，于是不想听课了   ②当场顶撞老师   ③背后议论老师  ④继续听讲，下课后与张老师诚恳的沟通
    A: ①②③
    B: ①③④
    C: ①②④
    D: ②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 青少年尊敬老师，要做到：①尊重老师的劳动；②听从老师的教导；③对老师有礼貌；④与老师建立民主平等的师生关系

    A: ①
    B: ①②
    C: ②③④
    D: ①②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是

    A: 表扬是肯定，批评是蔑视
    B: 表扬是鼓励，批评是鞭策
    C: 表扬是爱护，批评是放弃
    D: 表扬是溺爱，批评是打击
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  • 7． 为构建和谐校园，某中学就如何建设新型师生关系，营造良好的育人环境，促进教学改革与发展，召集了部分九年级学生座谈，为母校发展建言献策。作为一名学生代表，请你为学校的发展完成下列提案。
    案由：（题目）关于的提案。

    案据：（现象、原因）举例说明学校生活中师生关系之间存在的不和谐现象并分析原因。

    方案：（建议）就如何建设新型的师生关系提出你的想法和建议。（答出三条即可）

    寄语：第28个教师节即将到来，请你给老师送上一句祝福语。
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  • 8． 下面漫画《师生情》主要反映了（   ）


    ①学生敬爱老师

    ②老师热爱学生

    ③和谐的师生关系

    ④学生不能自立
    A: ①②③
    B: ①③④
    C: ②③④
    D: ①②③④
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  • 9． 据“知心姐姐”教育服务中心针对我国10多个省市2万名孩子进行的一项调查统计，超七成中小学生有心事不愿与父母或老师说。你认为造成这种结果的原因可能是（   ）

    ①青少年与父母或老师的人生经历、生活经验等不同，容易产生代沟

    ②青少年独立意识增强，不再像小时候那样依附、崇拜父母或老师

    ③父母或老师在教育方式上都很偏激，容易导致青少年产生恐惧心理

    ④青少年不可能正确地认识自我，发挥自身优点，容易产生自卑心理
    A: ①②
    B: ②③
    C: ①③
    D: ③④
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  • 10． 要拉近师生之间的距离，融洽师生关系，需要学生（   ）

    ①一切听从老师的教导

    ②主动创造机会与老师进行交流

    ③随便出入老师的办公室

    ④积极搭建师生沟通的心灵之桥
    A: ②④
    B: ①③
    C: ①②
    D: ①④
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