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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在日常生活中，学生与老师之间出现矛盾在所难免。当出现此类情况时，作为学生应该（   ）
    A: 不理老师，不听老师的课
    B: 主动与老师沟通，积极理解老师
    C: 破坏课堂纪律，迫使老师妥协
    D: 让父母来学校给老师施加压力。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 师生互动具有一些原则，以下说法错误的是：（   ）
    A: 沟通要表达内心的感受
    B: 适应要培养共同的兴趣
    C: 体谅要赞美对方的辛劳
    D: 宽容要原谅对方的一切
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 随着信息技术的突飞猛进，人们获得知识的途径也日益增多，如通过电视、电脑接受远程教育、获得各种信息等。因此：（   ）
    A: 可以不接受老师的教育，自己学习就行了
    B: 有些课程需要老师，有些则不需要
    C: 仍离不开老师，因为老师的育人功能是不可替代的
    D: 只需要老师传授给我们方法和技巧。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式就是（   ）
    A: 当面指责
    B: 要考虑老师的感情，不伤害老师
    C: 让别人去说
    D: 干脆不说
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 某校初中八年级（18）班同学小奇在数学考试时，圆珠笔没水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤，这时他应该（     ）
    A: 和老师争吵，说他乱冤枉好人，没资格当老师
    B: 先心平气和地给老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会
    C: 把试卷撕掉，冲出教室找校长说理
    D: 下课后告诉家长，把该老师告到教育局，然后转学到另一所学校
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． “人非圣贤，孰能无过”，当老师有错误时，我们应该（   ）
    A: 礼貌待师，不予指出
    B: 马上质疑，毫无顾忌
    C: 埋在心里，宽容老师
    D: 适当场合，委婉提出
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  • 7． 小高总跟同学闹别扭，甚至吵架，他很苦恼。于是，他求助于班主任刘老师，老师约他下午面谈。当他如约敲门时，办公室传出“请进”的声音，小高踢门就进。刘老师指着门，亲切地说：“小高，你先给门道个歉吧。”“道歉？给门道什么歉！”老师目光亲切而坚定。小高愣了半天，恍然大悟：“老师，我明白了！”小高明白了，相信聪明的你一定会有更多的感悟(     )                         
    ①尊重别人，就是尊重自己 ②遇到困惑，要主动与老师进行沟通③老师没开导小高，是不负责任的表现④要多从自身找原因，学会换位思考
    A: ①②④
    B: ①③④
    C: ②③④
    D: ①②③
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  • 8． 下列属于新型师生关系的是（   ）
    ①师生间人格平等，互相尊重
    ②互相学习，教学相长
    ③教师是学生学习的合作者，引导者，参与者
    ④体罚或变相体罚学生
    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①②④
    D: ①②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． “亦师亦友”主张启发我们（   ）
    A: 老师的职责是与学生交朋友
    B: 老师是我们的友伴
    C: 边学习边交朋友
    D: 教师教会学生如何交朋友
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． “教学相长”体现出的学校生活的重要内容是（  ）
    A: 学生与学生的交往
    B: 教师与教师的交往
    C: 教师与学生的交往
    D: 教师与家长的交往
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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