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1. “师者,所以传道授业解惑也。”面对新老师,我们应该( )
①只和自己喜欢的老师交往
②尽快认识和了解新老师,同时让新老师认识和了解自己
③学习、生活中的问题及时向老师请教
④无论在什么情况下,发现老师的错误就应该毫不客气地当场指出
A:
①④
B:
②③
C:
①②
D:
③④
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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2. 阅读材料回答问题
乔志来得新的学校时,心里非常高兴。但随着学习的深入,他对数学老师的讲课方式不太习惯,再加上班长竞选失败,以及父母对自己的高期望,内心产生了巨大的压力。幸好他及时意识到了这些,并进行了调整。他主动与老师沟通,寻求老师的帮助;积极参加各项集体活动,以开放的心态与同学交流;通过写日记、读名人故事、运动等方式来调节自己的情绪,排除烦恼。很快乔志的生活又充满了阳光。
说说乔志在新的学校里遇到了哪些困难?
他采取了哪些方法来解决?
你自己对新的学习生活有没有不适应的地方?你是怎样调节的?
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
3. 与老师相处,有时我们会挨老师的批评。针对老师的善意批评,我们的正确态度应该是( )
A:
做个有尊严的人,应据理力争
B:
诚恳地接受老师的指导和严格要求
C:
顺其自然,保持沉默
D:
表面接受,内心抗拒
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
4. 陶行知说;“捧着一颗心来,不带半根草去。”这主要反映了老师( )
A:
吃苦耐劳的品质
B:
无私奉献的品质
C:
艰苦奋斗的品质
D:
谦虚谨慎的品质
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
5. 八年级学生小刚的数学成绩很好,老师也很喜欢他。可是,在一场误会中老师错怪了他,让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪,于是小刚对同学说:“没老师的指导,我照样能学好,我才不稀罕听他讲课呢!”小刚的这种想法( )
A:
是一种自尊自信的表现
B:
意味着我们已经能够告别对老师的依赖,走向自主求学的道路了
C:
没有认识到师生关系的重要性,师生关系对我们学习起着决定作用
D:
缺乏与老师沟通的能力,将不利于提高自己的学习质量和身心健康
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
6. 尊重老师是学生最起码的要求。学生对老师的尊重应该表现在( )
①对老师唯命是从 ②尊重老师的劳动,认真听讲
③和老师讲话有礼貌 ④尊重老师的人格,不给老师起绰号
A:
①②④
B:
①②③
C:
②③④
D:
①③④
难度: 简单
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
7. 周二的中午,小亚去找班主任,无意间看到了班主任的一段内心独白:作为八年级(1)班的班主任,备课、上课、批改作业、下班辅导、进行班级管理……天天如此。但我知道,作为一个教师,如果仅限于此,则无异放弃了教师最神圣的使命—教育。用无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用之人,这追求、这胸怀正是师爱最伟大的体现。
看了这样的班主任内心独白,你有什么样的感受?
你觉得老师有哪些职责?
你想对天天陪伴你的班主任说一句什么话?
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
8. 张明读书不用功,经常不按时完成作业,考试成绩也十分不理想,老师批评他,他却总是抱怨老师对他不够宽容。
请回答:
老师批评张明就是不宽容,对吗?为什么?
我们应该怎样对待老师的批评和教育?
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
9. 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”王夫之也说:“身教重于言传。”这两句话共同说明了( )
A:
教师的知识渊博
B:
教师高尚的人格具有强大的教育力量
C:
教师的言传不重要
D:
教师不仅教给我们知识,还教给我们怎样做人
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
10. 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”王夫之也说:“身教重于言传。”这两句话共同说明了( )
A:
教师的知识渊博
B:
教师高尚的人格具有强大的教育力量
C:
教师的言传不重要
D:
教师不仅教给我们知识,还教给我们怎样做人
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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