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部编版： 七年级上册
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  • 1．  情景一：小华特别喜欢和年轻老师称兄道弟，常常私下对同学夸口：我和某某老师是特好的哥们。小杰则老是用恶作剧的方式从后面吓老师一跳，和老师开一些不恰当的玩笑。别人给他们提意见，他们却振振有词地说：这才是师生平等嘛！
    情景二：小强爱给别人取外号，并到处散播。不仅如此，还语言粗俗，满口脏话，没多久，他就成了班上最不受欢迎的人。小强觉得很委屈。
    请就如何与人交往，分别给上述同学提出建议。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 八年级（1）班的王芳同学最近收到她笔友张琼的来信。张琼在信中这样说：“过去我们的英语老师对我特别好，我很乐意听他的课，对学习也非常感兴趣，经常课前做好预习准备，主动配合老师上课，当时认为不好好学习就对不起老师。那时我的英语成绩也特别好。然而，在一堂英语课上，我旁边的同学随意讲话，老师误以为是我，并当众批评了我，我心里很不服气，又不敢说。从此，每次上英语课时，我既怕他又怨他，常常因此陷入苦闷之中，致使我无法集中精力听课，英语成绩也明显下降。你能告诉我怎么办吗？ 
    从张琼同学的英语成绩显著下降的事例中，你能领悟出什么道理？

    你是否遭遇过张琼类似的困惑，你是如何消除这一困惑的？

    你认为教师与学生之间应建立怎样的师生关系？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 教学课上，小明同学可风光啦。在他的测验卷上赫然打着鲜红的“100”分，数学老师还大大地表扬了他一番。说他对数学有很大兴趣，好动脑筋，思维能力强，平时做的数学题多，好钻研等等，说得小明好像打足气的皮球。历史课上，小明可狼狈啦。原来他利用历史课偷偷地在下面做数学题，被历史老师逮个正着。历史老师狠狠批评了他，说他不重视历史的学习，对祖国和整个人类的历史缺乏了解，是一个忘本的子孙。说得小明好像泄了气的皮球。
    小明同学深感还是数学老师好，历史老师不好。 
    我们应当怎样看待老师的表扬与批评？

    其实，老师在批评你的时候，也许当时他（她）在想： 我不想批评你的，你实在太过分了；
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  • 4． 王宇在超市里看到了姜老师，迅速走上前去从后面拍打老师，跟老师打招呼，结果发现老师表情特别不自然。王宇心里想：“什么新型师生关系，都是假的。” 
    什么样的师生关系属于新型师生关系？ 

    针对王宇的行为，请你告诉他与老师交往时应注意什么？
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  • 5． ● 探究情景 回答问题   
    情景一
    张阳因为贪玩没来得及做作业，早早到校后向好朋友李刚借作业抄。
    做法： 
    原因：

    情景二
    你的同学小杰放学后经常去营业性网吧，还有你为他保密。
    做法： 
    原因：

    情景三
    张彬因挨批评，顶撞老师，班主任决定对张彬停课一周。
    做法： 
    原因：
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  • 6． 千百年来，“尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相传，它不但是美德，也是社会的行为规范。尊重老师，是《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的基本要求，那么，作为一名中学生，我们应怎样尊重老师？
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  • 7． 教师节到了，某班的同学决定自己制作贺卡来表达对老师的祝福。张老师走进教室，看到讲台上堆满各种各样的贺卡，非常激动。下课了张老师拿走了贺卡，讲桌上却剩下小敏和小红的两张。小敏气呼呼地说：“老师真没眼光，我再也不理他了。”而小红则平静的说道：“我很失望，但我想，老师可能有他的原因。”此后，小敏一看到张老师就心烦，语文成绩一落千丈。小红还是一如既往，认真学习语文，最后还参加了“新概念作文大赛”并获奖。 
    面对老师的行为，小敏和小红反映分别是什么？产生了什么不同的结果？

    上述情境说明了什么？

    面对上述问题，我们应该怎样做？
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  • 8．  一次数学测验后，老师把试卷发了下来，黎明发现其中有一道题自己本来做错了，但老师没有发现，而且打了满分，此时黎明的心里非常矛盾。去跟老师说吧，既怕伤了老师的面子，又要给自己减十分。不说吧，又觉得老师确实判错了……
    请回答：
    请你帮助黎明想个好办法。 ​

    你觉得同学和老师应该怎样交往？ ​
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9．  孝敬父母既是为人的也是中华民族的 
     在青春期，我们往往会以执拗的  心态对待父母，这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
     教师是人类文明，肩负着 的神圣职责，这一职业是崇高的，老师对人类。
     “诤友”就是能够地指出我们的错误， 评批和帮助我们的朋友。
     盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到，更为严重的是不少青年 就是从盲目从众开始的。
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  • 10． 一名学生在教师节写了一首诗献给自己的老师：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！对这首诗解读正确的是(     )
    ①教师是人类文明的传播者　   ②教师帮助我们掌握科学文化知识和技能　
    ③教师教给我们做人的道理　   ④教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用 
    A: ①②③④ 
    B: ①②③  
    C: ①②④  
    D: ②③④
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