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部编版： 七年级上册
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  • 1． 小明上课看课外书，同桌小龙小声提醒他不要看，结果被老师发现了。老师当即批评了小龙上课讲话的行为，小龙感到很委屈。

    据此回答下列小题：
    下列关于此事的议论不正确的是（  ）

    小龙想在下课后向老师解释，小龙与老师沟通时应注意（   ）

    ①尊重老师                                    ②与老师坦诚交流
    ③理解老师，怀有宽容之心        ④不分场合与分寸大声斥责老师的不当行为
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 和谐的师生关系可以让我们的学习生活充满欢乐。但师生交往的过程中有时也会产生一些隔阂。这些隔阂产生的原因是（   ）
    A: 老师要求过于苛刻
    B: 学生不能完成老师的作业
    C: 师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等
    D: 老师缺乏对学生的关心
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． “千错万错都是老师的错”，这是当下一些教师时常遭遇的尴尬。因此，有的老师怕惹“麻烦”，即使面对具有不良行为的学生，也不敢管。你的想法是（   ）
    ①要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评                ②如果学生是未成年人，即使有错也不能处分
    ③要用恰当的方式处理与老师的矛盾                                    ④老师要合理合法地管理学生，不能放纵，也不能体罚
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
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  • 4． 在学校生活中，我们偶尔也会被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是（    ）
    A: 找来家长质问老师
    B: 拒绝听课、与老师对抗
    C: 不分场合与老师顶撞
    D: 主动与老师沟通
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． [情景反应]
    图中师生之间发生了什么事情?

    他们是如何解决的？对我们有什么启示？

    你认为师生交往的艺术有哪些？

    良好的师生关系对我们健康成长有什么意义？

    请你写出两句赞美老师的名言警句。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 表扬与批评是老师经常使用的教育手段，我们应该正确对待老师的表扬与批评。（   ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 自习课上，李林向坐在前面的王亮请教问题，被老师认为是在说与学习无关的话，他受到了老师的严厉批评。老师指出李林的缺点和错误，要求他改正，但李林感到老师讲的与事实不符。在这种情况下，李林可以 （   ）  
    A: 实事求是地将自己的想法告诉老师，与老师进行沟通
    B: 只管点头称是
    C: 老师讲老师的，我想我的，不用啰嗦
    D: 当面顶撞老师
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 下课铃已经响了5分钟了，数学老师周老师终于宣布了“下课”。周老师走后，小刚、小丽和小亮凑在一起，小亮说：“刚刚明明是他讲错了，我给他指出来，他还非常说我是故意捣乱﹗以后我再也不好好上他的课了，没他的指导，我照样能学好﹗”小刚说：“这个周老师整天板着脸，每节课都拖堂，作业留得一大堆，简直就是‘老古董’﹗”
    你赞成小刚和小亮的想法和做法吗？为什么？

    请你为小刚和小亮提供几条与周老师沟通的好建议或沟通的方法
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 在一次“我爱我师”主题班会上，班长请大家说说怎样建立和谐的师生关系，大家七嘴八舌地说了以下几个方面，其中正确的是（  ）
    ①对老师言听计从                             ②学会与老师平等沟通
    ③不要向老师提任何意见                ④要用恰当的方式指出老师的错误 
    A: ①②
    B: ③④
    C: ②④
    D: ①③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 我们要热爱和尊敬老师，是因为（  ）
    ①教师工作的最大特点在于教师工作是一种创造性的劳动
    ②教师是人类文明的传播者
    ③师生之间需要沟通
    ④教师是人类灵魂的工程师
    A: ①②④
    B: ②③④
    C: ②④
    D: ①②③④
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