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部编版： 七年级上册
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  • 1． “少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。”这句古话主要告诉我们中学生要树立________ 的学习理念。(   )

    A: 乐观积极
    B: 学习是义务和责任
    C: 适度的学习压力
    D: 终身学习
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． “我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。”对这句话理解正确的是(   )

    A: 学习越多越无知
    B: 要终身学习、持续发展
    C: 努力学习是没有好处的
    D: 学习的目的就是发现自己的无知
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 据专家测算，人类的知识，目前是每3年增长一倍，西方白领阶层目前流行这样一条“知识折旧律”：一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%，这告诉我们要(   )

    A: 改进学习方法
    B: 树立终身学习的观念
    C: 树立忧患意识
    D: 培养创新精神
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 2010年全国成人高考于10月16～17日进行，合肥市成人高考共有考生36000余人，占全省报名人数的32．7%(2010年全省共有11万)，共安排50个考点，1208个考场。这些考生在立足本职工作的同时，重新拿起课本自学，表明了(  )
    ①终身学习的观念已经深入人心
    ②高学历是生存的第一需要
    ③我国努力建设学习型社会
    ④科教兴国、人才强国战略成效显著
    A: ①②③
    B: ①③④
    C: ②③④
    D: ①②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 完成了九年义务教育阶段的学习，仅仅是人生历程中的一个小胜利。在漫漫人生路上，我们要创造有意义的人生，还必须(  )
    ①树立崇高的社会理想
    ②发扬团队精神，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力
    ③把个人前途与祖国 命运紧密联系在一起
    ④让父母和老师代替自己做出选择
    A: ①②③
    B: ①③④
    C: ②③④
    D: ①②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 在现实生活中，人们常说：“不学习，就会被时代淘汰。学习已经成为我们生活中的头等大事。”人们之所以这样说，是因为(   )
    ①当今社会，人类已经进入到信息时代 ②现在科学技术日新月异，知识更新加快 ③知识经济时代对劳动者素质提出更高的要求 ④只有不断学习，才能跟上时代的步伐


    A: ①②③④
    B: ①②③
    C: ②③④
    D: ①②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 小王是失业返乡的农民工，他参加了创业培训班，学到技术后，贷款开了一家小型汽车修理店，由返乡路走上创业路和致富路。这启示我们(   )

    A: 从事汽车维修职业，可以赚大钱，是我们将来要走的捷径
    B: 汽车维修又脏又累，太平凡，太普通，不能实现报效祖围的远大理想
    C: 活到老学到老，不断完善自我，挑战自我，才能顺应时代的要求
    D: 在我国，各行各业虽然有高低贵贱之分，但对整个社会来说都是不可缺少
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 光阴似箭，三年的初中生活即将结束，面临毕业，有的同学可能会选择继续升学，以掌握更多的知识和技能；有的同学可能会选择就业，从而步入社会，不管怎样，我们都要(   )
    ①有报国之志，奉献之心 ②树立终身学习的观念 ③把握正确的航标，拥抱美好的未来 ④完全立足于自己的愿望与要求


    A: ①②③④
    B: ①②③
    C: ②③④
    D: ①②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 面临即将到来的知识经济时代，我们中学生(   )

    A: 必须让国家利益服从个人利益
    B: 必须考上大学，并考上研究生
    C: 只能选择升学，不能选择就业
    D: 应该树立终身学习的观念，具备终身学习的能力
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 江铃集团“袁政海班组”是一个学习型班组，学习工作化、工作学习化已成为班组成员共同的认识和行动。他们说，要想出好活、快出活，只有不停地学习。这说明(   )
    ①终身学习有利于克服工作中的困难，解决工作中的新问题
    ②不具备终身学习的能力，就不能在社会上生存
    ③在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式
    ④终身学习是实现理想的唯一途径
    A: ①②
    B: ①③
    C: ②④
    D: ③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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