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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下列属于不良学习行为习惯的有  （    ）
    A: 课前做好预习准备
    B: 课堂上专心听讲、精神集中
    C: 认真做笔记，作业专心细致地完成
    D: 作业总要拖拉到最后一分钟才动手
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 下图给我们的启示是（　　）
    A: 学习无任何乐趣可言
    B: 中学生的学习负担太重，应该放弃学习
    C: 要走出“小天地”，掌握正确的学习方法
    D: 学习是一场艰辛的比赛，需要付出辛劳和汗水
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 对于刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握以下几点（   ） 
    ①学会自主学习  ②提高学习效率  ③科学安排时间  ④多花时间死记硬背 
    A: ①②④
    B: ②③④
    C: ①②③④
    D: ①②③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 阅读材料，回答问题。
    经调查，进入初中后很多同学总觉得没小学好玩。没时间休息，作业又多，科目又多，知识也不如小学好学，考分没小学高，老师好像也不那么事事安排好，很多事要自己解决，真的很烦。 
    你有这种感受吗？什么事令你心烦？ 

    你有什么好的建议供大家参考？

    请说出你提出这些建议的理由。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． “活到老、学到老”，“学无止境”……这些古语启示我们要具有 （）
    A: 创新精神
    B: 终身学习的观念
    C: 团队精神
    D: 民族精神
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 面对毕业考试，同学们的反应各不相同：小林如释重负地说：“我终于快解放了，再也不用同X、Y打交道了。我要到另一所学校上学，那里压力小，还能天天上网，那才叫生活。”
    小芳忧郁地说：“唉，就要毕业考试了，父母盼我能升入重点中学。我万一考不上，可怎么向父母交代啊。”
    小山自信地说“考试临近了，时间紧，任务重，我要制定明确的复习计划，对所学知识系统化，相信我一定能行。” 

    阅读材料回答：
    面对毕业考试，小林、小芳和小山的态度各是怎样的? 可能会导致哪些不同的结果？

    面对学习压力，你认为他们三个应该怎样将学习压力转换为学习动力？

    请结合你的学习生活，列举三个不同的良好的学习习惯。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 进入初中，科目增多，难度加大，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了。有的同学很快适应了初中学习新的 特点，而有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至逃学、经常违反校纪校规。
    那么请你谈谈如何理解学习中的苦与乐？ 
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 8． 期末考试前夕，某学校七年级（1）班的QQ群显得格外活跃，同学们在QQ的小窗口上，畅所欲言，各抒己见。下面是从中截取的一段聊天记录内容，回答下面问题。
    忧伤的心：哎郁闷死了，我都hold不住了，真想穿越到清朝，那里学习压力小，求救啊！
    不想沉默：童鞋，我顶！你这图发到我心里来了，我也跟你一样，压力很大，一听到要考试就心跳加快、不想吃饭，怕考不好，家长老师批评。
    快乐天使：哈哈，你们也有鸭梨呀！还以为就我学习不好的才有呢！快快快谁来帮帮忙吧！要不然咱班学生都被大鸭梨压坏了。
    零输豪：连续深呼吸三次，你会好很多，我就是这样缓解压力的。
    开心哥：找知心朋友倾诉，一吐为快，把焦虑苦恼释放出来，千万不要憋在心里，会憋出病来哟！
    阳光宝贝：俗话说“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”压力有坏处，也有好处呀！

    阅读后，请回答：
    “阳光宝贝”认为压力对于同学们既有坏处也有好处。那么我们应如何正确认识学习压力呢？

    请你也帮一帮“忧伤的心”以及深受学习压力困扰的同学，你想说些什么？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 下列属于良好学习习惯的有 （）
    A: 上课只顾记笔记
    B: 考试前临时抱佛脚
    C: 课前预习，课后及时复习
    D: 遇到难题就放弃
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 自主学习是相对于“接受学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。（   ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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