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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 当一只凶恶的狼捕食了一只国家一级保护动物藏羚羊后,从生态学角度看,下列叙述正确的是(    )
    A: 藏羚羊不能适应环境
    B: 狼破坏了生态平衡
    C: 藏羚羊的能量流向了狼
    D: 完成了物质循环
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年吉林省吉林市油田实验中学高二上学期期末生物试卷
  • 2. 如图表示生物圈中碳元素的循环过程,其中A,B,C表示生态系统的不同成分,下列有关叙述正确的是(    )

    A: ③过程代表绿色植物的光合作用
    B: A,B分别代表消费者和生产者
    C: ⑦是温室效应的主要原因
    D: 疏松土壤可能加快⑤过程
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年浙江省宁波市效实中学高二上学期期中生物试卷
  • 3. 如图为生态系统碳元素的循环途径(图中数字表示过程),请回答下列问题:


    碳元素主要通过[①] 途径进入生物群落,碳在A→D过程中以 形式流动.

    图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎,说明信息传递在生态系统中的作用是 .

    若森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复,这一事实说明

    如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能被分解,也不能排出体外,则该物质经的传递后,便可在不同的生物体内积累.因此,通常生物所在的营养级(越高/越低),该有毒物质在其体内的积累量越大.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年湖南省益阳六中高二上学期期中生物试卷(理科)
  • 4. 组成食物链的环节一般不多于5个,其原因是(    )
    A: 环境资源有限
    B: 被捕食者不能以捕食者为食
    C: 在每一个环节上都有大量的能量流失
    D: ABC3项均是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年湖南省益阳六中高二上学期期中生物试卷(理科)
  • 5. 生态学中的“一山不容二虎”的意思是指(    )
    A: 山的面积太小
    B: 老虎的体重太大
    C: 老虎喜欢孤独
    D: 老虎的营养级高
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年湖南省益阳六中高二上学期期中生物试卷(理科)
  • 6. 人们用能量金字塔来说明生态系统中的(    )
    A: 能量与营养级的关系
    B: 能量与个体大小的关系
    C: 能量与个体数量的关系
    D: 能量与生物代谢类型的关系
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年湖南省益阳六中高二上学期期中生物试卷(理科)
  • 7. 在生态系统中,碳元素在无机环境和生物群落之间循环的主要形式是(    )
    A: 二氧化碳
    B: 碳酸盐
    C: 碳酸
    D: 葡萄糖
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年湖南省益阳六中高二上学期期中生物试卷(理科)
  • 8. 秸秆还田是合理利用生物资源和促进农业可持续发展的重要途径,秸秆还田能促进土壤有机质的积累,改善土壤结构,增加作物产量.施用氮肥对作物产量和品质影响显著,而单一施用氮肥不仅造成氮肥利用率降低,而且长期大量施用会导致土壤硝态氮过度积累,增加水体和大气污染及生态恶化的风险.那么采用秸秆还田后化学氮肥该如何合理施用呢?

    实验设计:秸秆还田处理步骤:在玉米收获后,秸秆保留田间,全部粉碎,深耕翻埋还田.

    供试品种:某品种小麦.

    实验结果:

    不同处理对小麦氮素利用及产量的影响(注:氮素利用率=籽粒产量/植株吸氮量)

    处理

    (单位kg/hm﹣2

    无秸秆还田

    秸秆还田

    A1

    适量

    氮肥

    (225)

    A2

    减少

    氮肥

    (165)

    A3

    增加

    氮肥

    (300)

    A4

    超量

    氮肥

    (360)

    B1

    适量

    氮肥

    (225)

    B2

    减少

    氮肥

    (165)

    B3

    增加

    氮肥

    (300)

    B4

    超量

    氮肥

    (360)

    小麦

    产量

    第一年产量(kg/hm﹣2

    7662

    7441

    7512

    7641

    8193

    7384

    7683

    7870

    第二年产量(kg/hm﹣2

    8008

    7748

    7943

    7961

    8650

    7633

    8155

    8068

    氮素

    利用率

    第一年

    (kg/kg)

    25.02

    31.81

    25.59

    24.80

    26.82

    28.92

    23.94

    22.81

    第二年

    (kg/kg)

    27.78

    32.69

    27.24

    28.32

    29.33

    29.69

    27.77

    27.50

    回答有关问题:

    本课题的名称较为合理的是(    )
    A区相同的处理步骤是 . A区在本研究中的作用是
    秸秆还田为微生物生长提供了充足的源,使土壤微生物的数量与活性得到提高;此时,随着氮肥使用量的增加,氮素利用率的变化是
    下列有关不同处理方式对小麦产量影响的说法正确的是(    )(多选)
    若需对本课题作进一步研究,下列选项中可作为课题自变量的是(    )(多选)
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年上海市宝山区、长宁区、嘉定区、青浦区联考高考生物二模试卷
  • 9. 如图为丘陵山地生态果园模式图,请利用你所学的生态学知识回答下列问题.

    从生态系统的组成看,果园中的生产者主要有 , 分解者主要有
    与单纯的果园生态系统相比,该生态系统的自我调节能力 , 原因是
    在果园养鸡,既有助于消除杂草,减轻虫害,鸡粪还可以成为果园的有机肥料.假如鸡所获得的能量 来自草, 来自害虫,则鸡每增重lkg,至少需要消耗草kg.
    牧草同化的能量,一部分;一部分用于自身生长、发育、繁殖等生命活动,

    储存在有机物中.

    这种新型果园能大大提高能量的利用率,请写出两项具体措施:
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年山西省高考生物模拟试卷
  • 10. 如图表示某草原生态系统的碳循环过程,A,B,C,D,E,F表示碳循环中的不同成分,箭头表示碳的流动方向.

    回答相关问题:

    该生态系统的基石是(填字母),图中F表示 . 碳元素在生态系统中主要以的形式进行传递的.
    通常用标志重捕法调查D的种群密度,则D种群具有的相应特点是 . 调查发现D种群的各年龄期比例适中,可知该种群在一段时间内的出生率(填“大于”“小于”或“等于”)死亡率.
    草原生态系统具有抵抗外界干扰、保持自身生态平衡的能力,该能力称为 , 生态系统的越复杂,这种能力越强.
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年普通高等学校高考模拟押题试卷(一)(衡水金卷)