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必修1《分子与细胞》
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1. 下列关于生物多样性的叙述,正确的是( )
A: 生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
B: 生物多样性包括基因的多样性、个体的多样性、物种的多样性
C: 生物多样性的生态功能是指生物多样性的直接价值
D: 就地保护是对生物多样性最有效的保护
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省牡丹江市第一高级中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷
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2. 下列关于生物多样性的叙述中,不正确的是()
A: 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个方面
B: 有时人类活动可能成为生物多样性丧失的重要原因
C: 生物多样性的间接价值表现为湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用
D: 保护生物多样性就是保护物种多样性
难度: 中等
题型:常考题
来源:广西桂林中山中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷(理)
解析
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试题篮
3. 下列关于生物多样性的叙述中,错误的是( )
A: 生物多样性包括细胞多样性、物种多样性和生态系统多样性
B: 生物多样性是一些地区发展旅游业的重要资源
C: 每一种野生生物都是一个独一无二的基因库
D: 水体富营养化会导致其生物多样性遭到破坏
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省温州市2018届高三上学期生物9月选考适应性测试试卷
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4. 下列有关生物多样性的叙述正确的是( )
A: 基因重组可导致多种等位基因的产生,从而提高遗传多样性
B: 生物入侵可增加生物种类,从而提高生态系统的抵抗力稳定性
C: 森林能够涵养水源、调节气候等,这能体现生物多样性的直接价值
D: 就地保护可保护生物及其生境,是最有效的保护生物多样性的措施
难度: 中等
题型:常考题
来源:陕西省黄陵中学高新部2017-2018学年高二上学期生物开学考试试卷
解析
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试题篮
5. 下列有关生物多样性的叙述,错误的是( )
A: 生物多样性是指在一定时空中所有物种及其基因和生态系统的总称
B: 生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果
C: 自然保护区具有科研、科普、旅游等功能,体现生物多样性的间接价值
D: 建立自然保护区、风景名胜区等就地保护是保护生物多样性最有效的措施
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省济南历城二中2017-2018学年高二上学期生物开学考试试卷
解析
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6. 藏羚羊是中国特有物种,属于国家一级保护动物,由于栖息地的破坏和盗猎导致其数量急剧减少,为拯救濒临灭绝的藏羚羊,国家建立了可可西里自然保护区、羌塘自然保护区,近些年来,保护区藏羚羊的数量明显增多,下列相关叙述正确的是( )
A: 保护区藏羚羊数量增多,丰富了藏羚羊的种群基因库
B: 建立自然保护区属于易地保护
C: 两个保护区内的藏羚羊的基因频率相同
D: 两个保护区内的物种多样性的组成相同
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省济南历城二中2017-2018学年高二上学期生物开学考试试卷
解析
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7. 江苏省徐州市多年来围绕 “一城青山半城湖”理念,实施了一系列生态建设工程,生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是( )
A: 使物种多样性程度显著提高
B: 使生物群落的组成更为复杂
C: 使生态系统的类型更为多样
D: 其主要目的是提高生物多样性的直接价值
难度: 简单
题型:常考题
来源:福建省三明市第一中学2018届高三上学期生物开学考试试卷
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8. 加强管理后,某自然保护区中过去难觅踪迹的大型食肉、食草野生动物种群得到了恢复.数年后,出现了保护区中的某种大型食草动物经常到保护区外的农田中采食的现象.针对该现象,下列叙述最为合理的是( )
A: 该现象说明野生动物是人类的忠实朋友
B: 该现象说明人与野生动物形成了和谐相处的关系
C: 该现象说明野生动物正在积极地寻求人类的帮助
D: 该现象说明该种动物的种群数量增大,种内竞争增强
难度: 中等
题型:真题
来源:2017年高考生物真题试卷(海南卷)(正式版)
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9. 下列关于生物多样性和生态环境保护的叙述中,错误的是( )
A: 全球性生态环境问题严重威胁生物圈的稳态
B: 森林能涵养水源、调节气候属于生物多样性的直接价值
C: 生物多样性中基因多样性决定了物种多样性
D: 建立自然保护区是对生物多样性保护最有效的措施
难度: 中等
题型:模拟题
来源:江苏省苏州市2016-2017学年高三下学期生物高考一模考试试卷
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10. 江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”理念,实施了一系列生态建设工程,生态效应逐渐显现.下列有关该生态工程的分析评价不合理的是( )
A: 使物种多样性程度显著提高
B: 使生物群落的组成更为复杂
C: 使生态系统的类型更为多样
D: 其主要目的是提高生物多样性的直接价值
难度: 中等
题型:真题
来源:2017年高考生物真题试卷(江苏卷)(正式版)
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