①白居易的《琵琶行》中，既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“ ， ”。

②荀子在《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝”与韩愈《师说》中的“ ， ”的思想一致。

③《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“ ， ”。

①《荀子•劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“ ， ”，是用心专一的缘故。

②李商隐《锦瑟》中，感慨当年不够珍惜，如今往事成风，无奈只剩怀念和回忆的诗句是： ， 。

③《诗经•氓》一诗中，写女子没有什么过错，可是男子的行为却前后不一致的两句诗是 ， 。

①荀子《劝学》中，直接阐述学与思的关系的句子是：“，

。”

②白居易的《琵琶行》中“，。”两句诗既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

③王维在《使至塞上》中描绘边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑的名句是“，。”

①《滕王阁序》中“， ”，这两句描写秋日的色彩。上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。

②《琵琶行》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“，。”

③《劝学》 中强调空想不如实践（学习）的句子是：“，。”

①《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“，”。

②有的干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在《爱莲说》中的一句名言“，”作为理论依据进行反驳。

③《论语》中孔子说的“学而不思则罔，思而不学则殆”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是“，。”

①郦道元在《三峡》中引用渔歌一言三峡之长，一言猿声之哀的句子是：“ ， ”

②李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是：“ ， 。”

③荀子在《劝学》中强调君子要通过广泛学习来提升自己的句子是：“ ， 。”（《荀子·劝学》）

①苏轼《赤壁赋》中“ ， ”，写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。

②荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 。

③在《曹刿论战》中，在曹刿看来，进攻的有利时机是在“”时候。

①《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”与《师说》中“ ， ”的观点是相同的。

②《蜀道难》中，虚写映衬蜀道雄奇险峻的句子是“ ， ”。

③《使至塞上》中写孤烟和落日的“ ， ”两句，被后人誉为诗句中的神品。

①《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是 ， 。”

②《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是“ ， 。”

③《蜀相》中“ ， 。”表达了对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛。

①《师说》中“ ， ”这一观点与《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点异曲同工。

②《醉翁亭记》中，作者通过光线明暗变化描写山间朝暮景色的句子是“ ， ”

③《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑意思相反的语句是”“ ， ”。