①《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“， 。”

②韩愈《师说》中表述师生关系的句子“， ”与荀子在《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点是一致的。

③白居易的《琵琶行》中以杜鹃（子规）表达悲切之意的诗句是：“ ， 。”

①《劝学》中用了一个反面例子来证明要用心专一，不可急躁，这个例子是“ ，”

②《琵琶行》中既交代秋天背景又蕴含离别之意的句子是“，”

③《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是： “，。”

①故木受绳则直，。君子博学而日参省乎己，。《劝学》

②故不积跬步，。不积小流，。《劝学》

③是故无贵无贱，，，师之所存也。《师说》

④是故弟子不必不如师，。闻道有先后，。《师说》

①东船西舫悄无言， 。（《琵琶行》）。

② ，朽木不折；，金石可镂。（《劝学》）

③师者， 。  （《师说》）

④， ，道之所存，师之所存也。（《师说》）

⑤同是天涯沦落人，！（《琵琶行》）

⑥飞湍瀑流争喧豗，。（《蜀道难》）

⑦积善成德，。 ，无以至千里；（《劝学》）

①狗彘食人食而不知检，。（《孟子·寡人之于国也》）

②蟹六跪而二螯，，用心躁也。（《荀子·劝学》）

③，却匈奴七百余里。（贾谊《过秦论》）

④柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“，，”所描述的现象一样。

⑤李白在《蜀道难》一诗中，不但写了蜀山之险，还描写人行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语便把行人在高险的蜀道中穿行，步履艰难、神情惶恐的样子，绘声绘色地刻画出来，体现这一内容的句子是“，”。

⑥，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

⑦座中泣下谁最多，。（白居易《琵琶行》）

①白居易的《琵琶行》中，“，”两句通过描写邻船寂静，冷月无声来反衬音乐强大的感染力。

②李商隐的《锦瑟》中，比喻往事成空，理想破灭的名句是“，”。

③《劝学》中强调君子与常人并无差异，只是擅长借助外力的语句是“，”。

①《荀子•劝学>中，“，”两句表达了君子本性与普通人没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。

②《琵琶行》中的“，”常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时而产生同病相怜的感慨。

③李商隐在《锦瑟》中以“沧海”“蓝田”表现人生的恍惚、迷惘的名句是“，”。

①孟子在《寡人之于国也》中“不违农时，谷不可胜食也； ， ； ， 。

②荀子在《劝学》中从反面论证积累的重要性的句子是： ， ； ， 。

③韩愈《师说》中“ ， ”的观点与《荀子·劝学篇》指出的“青，取之于蓝，而青于蓝”是相近的。

①纵一苇之所如，。（苏轼《赤壁赋》）

②故木受绳则直，。（《荀子·劝学》）

③扈江离与辟芷兮，。（屈原《离骚》）

④，风流总被，雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

⑤蒹葭萋萋，。（《诗经·蒹葭》）

⑥长风破浪会有时，。（李白《行路难》）

⑦，来者犹可追。（《论语•微子》）

⑧，歌诗合为事而作。（白居易《与元九书》）

①荀子在《劝学》中，直接论述学与思关系的句子是“， ”。

②杜牧在《阿旁宫赋》中，作者向统治者敲响警钟的句子是“ ，”。

③屈原在《离骚》中表达自己虽然遭遇不公的待遇，但为了自己追求的目标，永不后悔的句子“ ，”。