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  • 1. 把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(     )

    ① 这种掩饰所需的精神力量,虽然总是而且必然会遭到虚伪的卑鄙性质所玷污,然而,却常常很受许多见识不凡的人物推崇。

    ② 然而,它们有时候是受很不一样的动机指使的,在这种场合,它们虽然仍旧是伟大与可敬的,不过,却可能是极端危险的。

    ③ 对恐惧的克制力和对愤怒的克制力,总是伟大高贵的力量。

    ④ 最大无畏的勇气也许会被利用来进行最不正当的阴谋。

    ⑤ 在重大的挑拨激怒中,表面的平静与好脾气有时候也许隐藏着最坚定与最残忍的复仇雪耻的决心

    ⑥ 当它们是受正义感和慈悲心指使时,它们不仅是伟大的美德,而且也增添其他那些美德的光辉。

    A: ③①④⑤⑥②
    B: ③⑥②④⑤①
    C: ④⑤①②⑥③
    D: ④⑤⑥③②①
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元《文与可现筼筜谷偃竹记》同步练习
  • 2. 下列句子中没有通假字的一项是(     )

    A: 技盖至此乎
    B: 善刀而藏之
    C: 敛不凭其棺
    D: 与可厌之
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元《文与可现筼筜谷偃竹记》同步练习
  • 3. 下列各句中没有语病的一项是(     )

    A: 尽管作为欧盟成员国的希腊经济总量有限,其债务危机不足以使美国经济受到直接冲击,但是仍然会间接影响美国经济的复苏进程。
    B: 今年8月广东省闹“油荒”,现在,曾被此“油荒”困扰下的车民们逐渐觉悟,节油意识大大提高。
    C: “生存美学”的发展彻底改变了实践美学一枝独秀的格局,形成了多元并存、相互促进,为美学走向更高层次的综合创新奠定了雄厚的基础。
    D: 本着可读性强、便于学生接受为原则,《下一代》杂志首家推出《学习“三个代表”,做社会主义事业的建设者和接班人》增刊。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元《文与可现筼筜谷偃竹记》同步练习
  • 4. 《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是: , !     

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元《文与可现筼筜谷偃竹记》同步练习
  • 5. 今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,也;而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧,不在颛臾,。”

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元《文与可现筼筜谷偃竹记》同步练习
  • 6. 凤兮凤兮!何德之衰?往者不可谏,来者犹可追。已而已而!

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元《文与可现筼筜谷偃竹记》同步练习
  • 7. 子曰:,则不复也。”

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元《文与可现筼筜谷偃竹记》同步练习
  • 8. 下列各句中,有语病的一句是(     )

    A: 树林终归是自然的儿子,不管春秋寒暑,它依旧有它的那一份天真与可爱,谁也偷它不得。
    B: 国家自然科学一等奖连续四年空缺的局面终于结束了。蒋锡夔院士和谈国桢教授领导的课题小组为此获得了此项殊荣。
    C: 悲哀和喜悦同样是真实的情感,悲剧和喜剧同样是描写人所面临的处境,从别人可笑的灾祸中寻找乐趣,与从一些沉重的灾难中提炼快感并没有什么差别。
    D: 赚钱以及把钱花出去所获得的,有时只是一种方便,而非幸福。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元《文与可现筼筜谷偃竹记》同步练习
  • 9. 下列对加线字的解释有误的一项是(      )

    A: 缦立远视,而望焉                     幸:皇帝到某处
    B: 又重之以能                               修:美好的
    C: 潭中与可百头                            许:表示大约的数量 
    D: 所谓华山洞者,以其乃华山之名之也  阳:太阳
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元《文与可现筼筜谷偃竹记》同步练习
  • 10. 下列各组词语中,加线词的意义和用法相同的一项是(      )

    A: 子路率而对曰/鼓瑟希,铿  
    B: 尔其无忘父之志/不知有汉,无论魏晋
    C: 与可厌之,投地而骂/王尝语庄子以好乐,有
    D: 不赂者赂者丧/能足音辨人
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元《文与可现筼筜谷偃竹记》同步练习