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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 中国的传统节日大部分具有深刻的文化内涵，下列节日中与宗法制关系最为密切的是(    )
    A: 端午
    B: 清明
    C: 七夕
    D: 元宵
    难度： 中等 题型:常考题 来源：天津市静海县第一中学2017-2018学年高一上学期历史10月学生学业能力调研试卷
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  • 2． 《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这段材料说明西周分封制的主体是(    )
    A: 同姓亲族
    B: 异姓功臣
    C: 殷商降族
    D: 先代贵族
    难度： 中等 题型:常考题 来源：天津市静海县第一中学2017-2018学年高一上学期历史10月学生学业能力调研试卷
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  • 3． 阅读下列材料，请回答：

    在中国古代，“家”（家族、宗族）与“国”（国家政权）有着千丝万缕的联系。

    材料一 : 西周制度示意图：

    材料二 : 《左传·桓公二年》：“天子立国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。”

    材料三 : 《史记·秦始皇本纪》：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”

    材料四 : 秦朝政治制度示意图：

    请回答：
    结合材料和所学知识，分析材料一、二在“家”“国”关系上有何特点？
    在“家”“国”关系上，材料三、四与材料一、二相比，有何延续性和变化？

    分析以上变化的原因？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：重庆市第十八中学2017-2018学年高一上学期历史第一次月考试卷
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  • 4． 周代的用鼎制度为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎”。但考古人员在河北省平山县挖掘战国时期中山国遗址时，却有两套九鼎出土。这从本质上反映了（    ）
    A: 分封制的瓦解
    B: 中山国的地位较高
    C: 郡县制的消亡
    D: 考古存在造假嫌疑
    难度： 中等 题型:常考题 来源：重庆市第十八中学2017-2018学年高一上学期历史第一次月考试卷
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  • 5． 中国古代史学家多以封建制和郡县制来划分中国历史发展阶段。顾炎武希望“有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣”。这反映了顾炎武（    ）
    A: 探索治国之道具有复古倾向
    B: 呼唤圣人有浓厚的人治色彩
    C: 强调地方应该拥有一定自治权
    D: 借封建宗法精神实现治世
    难度： 中等 题型:常考题 来源：重庆市彭水一中2017-2018学年高二上学期文综历史第一次月考试卷
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  • 6． 大致成书于战国中期的《尚书·禹贡》是了解我国古代史的一篇重要历史文献，该书特别推崇夏禹，将当时国人的已知世界划分为特色迥异的九州，认为大禹曾走遍九州，接受了各州的朝贡特产。这些观点反映了战国时期（    ）
    A: 恢复夏朝传统等复古思潮影响较大
    B: 国家的统—日益成为政治现实
    C: 地方割据的现实与渴望统一的矛盾
    D: 开始形成天下一家的观念
    难度： 中等 题型:常考题 来源：天津市第一中学2018届高三上学期历史第一次月考试卷
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  • 7． 王国维《殷周制度论》载：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，……逮克殷（商）践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅……其在丧服，则诸侯为天子斩衰三年，与子为父、臣为君同。”由此可见，西周时期（    ）
    A: 分封的主体是王族和先代贵族
    B: 宗法关系是维系皇权的纽带
    C: 国家政权逐渐由松散趋向严密
    D: 血缘分封是中央集权的基础
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省盐城市阜宁中学2018届高三上学期历史第一次学情调研试卷
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  • 8． 礼乐制度出现于中国历史上哪一阶段（    ）
    A: 原始农耕
    B: 方国联盟
    C: 封邦建国
    D: 大一统国家
    难度： 简单 题型:常考题 来源：贵州省黔西南州赛文高级中学2017-2018学年高一上学期历史10月月考试卷
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  • 9． 《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。实行这项政治制度的目的是（    ）
    A: 建立一套从中央到地方的集权管理制度
    B: 用血缘关系的亲疏来维系政治等级
    C: 为了更好地维护分封制和宗法制
    D: 解决了分封制与宗法制的矛盾
    难度： 中等 题型:常考题 来源：贵州省瓮安县第二中学2017-2018学年高一上学期历史10月月考试卷
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  • 10． 下列关于西周政治制度的表述，正确的是（    ）
    A: 形成中央集权政治体制
    B: “国”与“家”密切结合
    C: 触动了世卿世禄制度
    D: 消除了贵族内部的矛盾
    难度： 中等 题型:常考题 来源：贵州省瓮安县第二中学2017-2018学年高一上学期历史10月月考试卷
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