材料：20世纪30年代以后，德国问题逐渐成为欧洲的主要问题。英、法对意大利政策从全局来说，需要服从于对德斗争的策略。因此，英、法在谋求对德缓和的同时，努力争取意大利的合作以求共同被制德国。法国认为，同意大利接近，可以成为对付德国破坏现有公约的有效手段。1933年12月7日，英国外交大臣塞缪尔●霍尔和法国外交部长皮埃尔●赖伐尔拟定了《意大利一埃塞俄比亚冲突的共同解决纲领》，又称《霍尔一赖伐尔协定》。协定建议：埃塞俄比亚将欧加登省等共60000多平方英里的土地（相当于埃全部领土的2/3）割让给意大利；将埃塞俄比亚的南部领土划为“意大利经济发展和居留的地区”；作为交换，埃塞俄比亚可以得到意属厄立特里亚一条仅3000平方美里的狭长地带作为出海口。该协定虽因埃塞俄比亚的激烈反对未获得通过，但其恶劣影响不言自明，1936年5月，意大利军队正式吞并埃塞俄比亚。

——摘编自刘德斌《国际关系史》

材料：1942年，在英国的主导下，流亡伦敦的欧洲八国教育部长多次召开会议，讨论战时与战后教育文化重建问题。1944年，美国提议建立一个联合国体系内的教育文化组织。1945年，联合国教科文组织正式成立。其《组织法》强调“文化之广泛传播以及为争取正义、自由与和平对人类进行之教育为维护人类尊严不可缺少之举措”，接受所有联合国会员国加入，坚持“一国一票”的平等决策方式，具体运行机制则吸收了美、法两国草案，并将美国重视的新型无线电广播、电影、报刊等大众传媒列入其职能领域，美国也对该组织“成为美国安全项目以及外交政策更广泛目标中的一个力量”抱有相当期待。20世纪50年代后，苏联和第三世界国家广泛加入，联合国教科文组织意识形态功能弱化，逐渐回归于纯技术援助功能，成为开放程度最高的几个国际组织之一。

——摘编自刘铁娃《解释美国对联合国教科文组织影响力的演变》

材料：在第二次世界大战中，因为德军席卷西欧，震撼美国人心，置身事外的孤立主义势力受到打击，英国的处境获得美国人民日益广泛的同情，美国逐渐偏向英法。罗斯福等人认为：打破《中立法》的限制，扩大对英国的援助，把美国的安全线建立在英吉利海峡，是保卫美国的上策。由此，美国在二战中的外交政策逐渐从中立转向援助英法。他在《炉边谈话》中指出：如果美国现在竭尽全力支援保卫自己、反对轴心国进攻的国家，美国卷入战争的机会要少得多。事实上将可能延续至美国的战火拦截在欧洲。1941年1月，《租借法草案》提交国会。经过激烈辩论，先后在众议院、参议院获得通过。其主要内容是，总统有权向“对于美国防务至关重要”并且能“给美国带来好处”的国家“出售、交换、租给、借予或转让任何军需产品”，“现款购买”的原则被废除。《租借法》的通过，标志美国中立政策的结束，奠定美英同盟的基础，成为世界反法西斯同盟的重要阶梯。

——摘编自王中文《从＜中立法＞到＜租借法＞-二战时期美国军火贸易政策探析》

材料：1946年，当“冷战”这个概念流行起来的时候，东亚已经是烽火遍地了。如果以热战为标准。东亚则是独一无二的。不论是列强在二战后期基于外交协调的各种安排，还是战争结束时基于军事占领的现实造成的局面，都没有阻止一个个东亚国家由于内部矛盾采取行动和发生战争，其中包括内战（中国）反殖民主义战争与冲突（越南与法国、印度尼西亚与荷兰）直至大国之间的大规模地区战争（朝鲜战争）也有新兴国家之间规模不大的冲突。以往的论著都将这些事件同美苏爆发冷战紧密联系，以致忽视甚至无视东亚地区内的各种力量的极端重要性。这并不符合历史进程的真实情况，至少在东亚陆地部分的主要地区是这样，在那里美苏也可以说是被各种当地力量加以利用的外部因素。

——摘编自牛军《从开罗到万隆：战后东亚秩序的缘起（1943﹣1955）》

材料一   主要欧洲国家君主在对外战争战败后被废黜王权的概率

注：此处“荣耀”一词特指近代早期欧洲主要国家的君主们通过战争赢得胜利、提升个人名誉。

材料二   1945年6月，50个国家的代表在美国旧金山签署了《联合国宪章》。宪章规定了联合国的宗旨是：“维持国际和平及安全”“发展国际间以尊重人民平等权力及自决原则为依据之友好关系”“促进国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题”“各成员国主权平等”“应以和平方式解决其国际争端”。联合国设立6个机构，安理会被授权“解决国际和平与安全”。安理会在处理重大国际问题时采取“大国一致”原则。1945年10月，联合国宣告成立。

——摘编自刘德斌《国际关系史》