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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 20世纪50年代初,美国总统艾森豪威尔承诺向日本开放本国市场并允许日本限制进口和投资。朝鲜战争后,失去特需订单支撑的日本经济一落千丈且国际收支状况急剧恶化,此时美国又不遗余力地推动日本加人关贸总协定。美国这些做法旨在(   )
    A: 增强控制世界经济的实力
    B: 为日本商品打开国际市场
    C: 缓解日本面临的国防压力
    D: 扶植日本成为冷战桥头堡
    难度: 中等 题型:常考题 来源:宁夏青铜峡市高中2022届高三上学期历史8月开学考试试卷
  • 2. 美国的外交倾向往往不受总统更换的影响。1955年初,美国正式在亚洲地区实施海外教育项目,强调“通过分享知识、技能和技艺,推动欠发达地区的经济发展,改善人民生活水平”,同时要“促进其他国家对美国的更好的理解;增进美国人民与其他国家人民间的相互了解”。该项目(    )
    A: 旨在扩大北约的势力范围
    B: 是对杜鲁门主义的延续
    C: 表明冷战的重心转向亚洲
    D: 推动欠发达地区的崛起
    难度: 简单 题型:常考题 来源:湖北省武汉市部分重点中学2022届高三上学期历史8月底联考试卷
  • 3. 论及世界和平与发展问题,习近平主席指出“世界上本无‘修昔底德陷阱’,但大国之间一再发生战略误判,就可能给自己造成‘修昔底德陷阱’”。(“修昔底德陷阱”,是指一个新崛起的大国必然要挑战现存大国,而现存大国也必然会回应这种威胁,这样战争变得不可避免)下列史实体现这一观点的是(   )
    A: 古巴导弹危机
    B: 20世纪五六十年代中美对抗
    C: 科索沃危机
    D: 20世纪五六十年代中苏关系恶化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省邵阳二高2022届高三上学期历史7月第一次自主调研试卷
  • 4. 阅读材料,完成下列要求。

    材料关于二战后世界政治格局演变的分期,是世界政治经济与国际关系、国际关系史等学科研究的重要课题。由于在分期标准(依据)上观点不同,有的以社会经济形态的发展变化为依据,有的以国际阶级斗争及其力量对比为依据,有的以社会矛盾的发展变化为依据,分期各异。

    有“两分法”(1945—1972年,1973年至今);

    “三分法”(1945—1955年,1955年至20世纪60年代末,20世纪60年代末至今);

    “四分法”(1945—1949年,1949—1960年,1961—1968年,1968年至今);

    “六分法”(1945—1949年,1949—1955年,1955—1962年,1962—1972年,1972—1979年,1979年以来);等等。

    ——张脉强《论战后世界政治格局演变的分期》1994年

    结合材料与所学世界现代史的史实,围绕“政治格局与阶段特征”自行选择一个分期法或提出新的分期法,并就所选分期法进行简要阐述。。

    (要求:选择其中一种分期法,也可以提出不同的分期法加以分析说明,阐述及说明须有史实依据)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省邵阳二高2022届高三上学期历史7月第一次自主调研试卷
  • 5. 1958年9月14日,法国总统戴高乐对联邦德国总理阿登纳说:“我们除了共同走一条路之外,没有其他道路可走。”戴高乐说的“一条路”指的是(   )
    A: 法德携手抵抗美苏
    B: 法德联手推动欧洲联合
    C: 法德再次全面开战
    D: 法德联合共同瓜分世界
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西钦州市2020-2021学年高一下学期历史期末教学质量监测试卷(文科)
  • 6. 1982年,美苏开始了削减进攻性战略武器的谈判;1987年,美苏签签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》;1991年,两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》,规定双方削减核力量的1/3,裁军取得重要进展。这些举措 (   )
    A: 体现两极格局走向瓦解
    B: 符合美苏双方战略需要
    C: 说明美国经济增长放缓
    D: 表明苏联改革取得成效
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:四川省成都市2022届高三上学期历史7月零诊摸底测试试卷
  • 7. 阅读材料,完成下列要求。

    材料   "丝绸之路"与世界历史

    ——据(英)彼得·佛 兰科潘《丝绸之路——一部全新的世界史》

    一位学者在重新探索和研究世界历史的过程中,对传统意义上的"丝绸之路"进行了新的解读。根据材料并结合所学世界近现代史的知识,对该学者的观点 (整体或局部)提出自己的见解(赞成、质疑、修改皆可),并说明理由。(要求:见解明确,持论有据,表述清晰)

    难度: 困难 题型:模拟题 来源:四川省成都市2022届高三上学期历史7月零诊摸底测试试卷
  • 8. [历史——选修 3:20 世纪的战争与和平]

    材料   从 1870 年起,在不到一个世纪的时间里,法德三次兵戎相见,浴血残杀。普法战争后,统一德国的威廉一世故意选在巴黎凡尔赛宫镜厅登基,尽情羞辱法国;于是一战后的议和条约当然也就在凡尔赛宫签订,法国痛宰德国,埋下德国在 20 年后挑起更大战争的祸根。二战后,法德在冷战的威胁下,终于出现和解的契机。1963 年,时任联邦德国总理的阿登纳和法国总统戴高乐在巴黎爱丽舍宫签订了《爱丽舍宫条约》。条约规定:两国政府就外交政策进行磋商和协调;在防务政策以及教育等方面加强合作;为切实贯彻条约,两国定期举行首脑会议和部长级会议。这一条约使法国和联邦德国的关系发展到一个新高度,标志着“法德轴心”的形成。

    ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》

    根据材料并结合所学知识,概括法德签订《爱丽舍宫条约》的原因。
    根据材料并结合所学知识,分析《爱丽舍宫条约》签订的影响。
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:吉林省双辽市、长岭县、大安市、通榆县2022届高三上学期文科综合历史7月摸底联考试卷
  • 9. 美苏冷战虽已离我们远去,但它的历史影响依然深远。阅读下列材料:

    材料一  俄国十月革命后,在(美国总统)威尔逊看来,抵制欧洲布尔什维克化的主要式器在于他的世界新秩序。斯大林不断公开强调苏联在推动世界革命中的领导角色,使得双方猜忌不断增加。在美国,带有政治内涵的意识形态占据着统治地位,它在两次世界大战之间存在着反共产主义的基本价值取向。在关于战后政治秩序方面,盟国也试图寻求一致。苏联占领中东欧、进而破坏《雅尔塔协定》的举动,成为战胜国反目不和的核心原因之一。在1944—1945年,从地缘战略上“争夺空间”(的想法)是伴随“争夺资源”的措施而产生的。二战结束阶段最值得关注的现象之一或许是:当美苏两国意识到近在咫尺的对峙时,虽然它们仍在结盟关系中,却不仅开始划分利益范围,而且还竭力寻求那些技术、专家以及在军事或政治上可资利用的知识。

    ——摘编自贝恩德.施特弗尔《冷战1947—1991:一个极端时代的历史》

    材料二  与苏联关系的破裂始于1947年,它在塑造美国对欧洲安全承诺的性质和范畴上发挥了关键性作用。1945~1951年间,美国与其他先进的工业化民主国家进行了一系列的制度建设。战后秩序的制度化因之在范围上大大超过了以往,涵盖战后联盟间的经济稳定、贸易、金融、货币和政治、安全等关系。

    ——摘编自【美】约翰.伊肯伯里《大战胜利之后》

    完成下列要求:

    据材料一,概括冷战的起因。结合所学知识,说明美、苏“带有政治内涵的意识形态”分别指什么。
    材料二为什么说“与苏联关系的破裂始于1947年”?据材料并结合所学知识,分析战后美国一系列建设的实质。
    综合上述,扼要说明材料一、二在关于冷战起源的认识上有何不同?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:吉林省松原市2020-2021学年高二下学期历史期末测试试卷
  • 10. “冷战”深刻影响了历史发展的进程。阅读下列材料:

    材料一  二战末期到战争结束,世界政治孕育着新的格局。德、意、日三个法西斯国家先后沦为战败国,被彻底排除出国际政治大国之列;英、法虽属战胜国,但力量大大削弱。唯有美国作为“民主国家兵工厂”,到战争结束时,登上资本主义世界霸主的宝座,经济、军事实力均居世界第一。而同为反法西斯同盟大国的苏联,在大战中形成了与美国旗鼓相当的军事政治力量,成为了美国称霸世界的严重障碍。另外,在1945—1947年间,欧亚大陆先后建立了一系列社会主义人民民主国家,使社会主义越出一国范围,形成了一个社会主义体系,因而引起以美国为首的资本主义世界的惊恐和不安。于是美国制定了遏制苏联为目标的全球战略,开始了对苏冷战。

    ——立如《国际格局演变与多极时代的秩序建构》

    材料二  美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权,每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营;苏联则迁回到西方的背后,培养革命的盟友。苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑,忽而流露出攻击性的霸气。赫鲁晓夫时不时威胁发动核战以恫吓世界,旨在吓阻西方的入侵。其中一次的危机就是古巴导弹危机,但是危机最后双方都各退一步。

    ——(美)菲利普·费尔《世界:一部历史》

    材料三  冷战的一些结果必定是投机的。没有这些结果,美国致力于重建德国和日本经济是极不可能的……美国和苏联也很可能不会如此积极地进行太空研究,如果没有强调对太空的研究,科学的衍生物如微型化能够如此快的实现是不可思议的。……冷战还使西欧人产生了一种紧迫感,没有美国的影响他们可能不会感觉到这种紧迫感……可以肯定的是,苏联和美国斗争的结束留下了一个比长达半个世纪的冷战时期还更为分裂、复杂的世界。

    ——佛兰克·萨克雷、约翰·芬德林主编《世界大历史:1900至反恐战争》

    完成下列要求:

    根据材料一并结合所学知识,说明二战后美国对苏“冷战”的历史背景。
    根据材料二并结合所学知识,指出美苏为了争夺霸权而推动“冷战”形势不断加剧的因素。结合所学知识,指出古巴导弹危机反映美苏关系呈现什么特点?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:吉林省松原市乾安县2020-2021学年高二下学期历史期末测试试卷