首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 必修1 政治史
题型
难度
年份
  • 1． 秦朝在全国范围推行郡县制的主要目的是（    ）
    A: 扩大统治疆域
    B: 促进边疆地区开发
    C: 密切地方间联系
    D: 加强对地方的控制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省宜宾市南溪区第二中学校2017-2018学年高一上学期历史10月月考试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡的悲壮。”从政治看，“秦，虽死犹存”主要指（    ）
    A: 统一度量衡
    B: 开创皇帝制度
    C: 在中央建立三公九卿制度
    D: 建立统一国家和中央集权制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省宜宾市南溪区第二中学校2017-2018学年高一上学期历史10月月考试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 秦始皇统一全国后说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”基于此种认识，秦朝采取的地方行政制度是（    ）
    A: 分封制
    B: 郡县制
    C: 三公九卿制
    D: 皇帝制度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省宜宾市南溪区第二中学校2017-2018学年高一上学期历史10月月考试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 秦朝中央政府中负责“执掌奏章，下达诏令，监察百官”的是（    ）
    A: 丞相
    B: 太尉
    C: 太守
    D: 御史大夫
    难度： 简单 题型:常考题 来源：贵州省福泉市第四高级中学2017-2018学年高一上学期历史10月月考试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之宗。秦始皇统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝”，将皇帝为自己的帝号，这就是皇帝称谓的由来。其主观目的是（    ）
    A: 炫耀文治武功
    B: 宣扬君权神授
    C: 制造暴政依据
    D: 树立专制权威
    难度： 中等 题型:常考题 来源：贵州省湄潭县求是高级中学2017-2018学年高一上学期历史10月月考试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 司马迁在《史记•秦始皇本纪》中曾用：“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无大小，皆决于上”。这反映出在皇帝制度下（    ）
    A: 皇帝处理一切事务
    B: 皇权至高无上
    C: 三公九卿形同虚设
    D: 皇帝独尊
    难度： 中等 题型:常考题 来源：贵州省黔西南州赛文高级中学2017-2018学年高一上学期历史10月月考试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 下图是一副权力结构示意图，它所对应的朝代是（    ）
    A: 西周
    B: 秦朝
    C: 汉朝
    D: 唐朝
    难度： 简单 题型:常考题 来源：贵州省黔西南州赛文高级中学2017-2018学年高一上学期历史10月月考试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 贾谊在《过秦论》中说：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。”秦始皇为能够“制六合”而采取直接的有效措施是（    ）
    A: 以郡县制代替分封制
    B: 统一文字
    C: 统一货币
    D: 统一度量衡
    难度： 中等 题型:常考题 来源：贵州省兴义市第三高级中学2017-2018学年高一上学期历史10月月考试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 司马迁在《史记•秦始皇本纪》中曾这样描述秦代的政治制度：“法令出一”“天下之事无小大皆决于上”。这反映了（    ）
    A: 皇权至高无上
    B: 三公九卿互相制约
    C: 秦律严苛细密
    D: 丞相独揽大权
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖北省仙桃市仙桃中学2017年秋季学期高一上学期历史9月考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 秦朝的“九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了(    )
    A: 职分细化，各负其责
    B: 化国为家，君权至上
    C: 九卿制约，皇权至上
    D: 官员众多，政务繁杂
    难度： 中等 题型:常考题 来源：（锁定）天津市静海县第一中学2018届高三9月学生学业能力调研考试历史试题 28
    解析 收藏 试题篮