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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 依据下列史料反映的信息,按时代先后排列正确的是(    )

    科举取士要当质以史学、询以时政

    诏郡国举贤良方正、能直言极谏之士诣公车

    威公卒,子惠公代立,乃封其少子于巩以奉王

    为本州大中正,访问铨邑人品状

    A: ②③④①
    B: ②③①④
    C: ③②④①
    D: ③④②①
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年河南省新野县第一高级中学高二下册历史第一次周考试卷
  • 2. 秦汉时期战争与先秦时期相比,北方地区战争次数大幅下降,而四川、江西、云南却由原来的6次、1次、2次分别增至36次、8次、11次。这反映出秦汉时期(    )

    A: 江南经济发展迅速
    B: 统一多民族国家的形成与发展
    C: 政治中心迁往南方
    D: 国家长期分裂,战乱不已
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年河南省新野县第一高级中学高二下册历史第一次周考试卷
  • 3. 《汉书·刘辅传》记载:“中朝,内朝也。大司马左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”汉武帝临终前,召大将军霍光、车骑将军金日磾 、左将军上官桀、御史大夫桑弘羊四人,受遗诏辅汉昭帝;而丞相田千秋竟不得受遗诏。这表明汉武帝时期(    )

    A: 宰相没有地位
    B: 外朝制约内朝
    C: 内朝参与政事的决策
    D: 皇权空前强化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:云南省德宏州梁河县第一中学2016-2017学年高二下学期历史6月月考试卷
  • 4. 秦朝建立前夕,秦相吕不韦组织编撰《吕氏春秋》,主张以法治国、因时变法,并认为天下不是“一人之天下”而是“天下人之天下”。这反映出《吕氏春秋》(    )

    A: 阐述了反专制的政治倾向
    B: 反对建立中央集权的国家
    C: 主张调和君权与相权的矛盾
    D: 认识到君主专制强化的弊病
    难度: 中等 题型:常考题 来源:云南省德宏州梁河县第一中学2016-2017学年高二下学期历史6月月考试卷
  • 5. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:法令出一,……天下之事无小大,皆决于上。……丞相诸大臣皆受成事,倚办于上。

    ——司马迁《史记•秦始皇本纪》

    材料二:中华民国主权属于国民全体,国民享有人身、言论、著作、集会、结社、迁移等项自由和请愿、诉讼、选举及被选举等项权利。约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。

    ——摘自《中华民国临时约法》

    材料三:第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

    ——摘自1954年《中华人民共和国宪法》

    请回答:

    根据材料一并结合所学知识,“天下之事无小大,皆决于上”指的是什么政治制度?结束这一制度的重大历史事件是什么?

    根据材料二,归纳《中华民国临时约法》体现的主要原则。它的颁布有何重大历史意义?

    根据材料三,指出新中国通过何种政治制度实现真正的民主。综合上述材料并结合所学知识,概述中国政治制度的发展趋势。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年湖北省黄冈市黄梅县第二中学高一下学期期中考试历史试卷
  • 6. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:中国古代监察制度形成于秦汉。汉武帝元封五年(公元前106年),设十三部刺史,“六条问事”,重点监察强宗豪右和郡国长官。东汉光武帝把御史的官署从皇宫里搬出来,并入兰台(收藏和管理宫中典籍的机构),名义上隶属于九卿之一的少府。三国时曹魏的御史台脱离了少府,成为独立的监察机构。唐模仿隋在中央设三省六部,在御史台下设三院,即台院(御史台本部,处理台内日常事务)、殿院(在宫廷举行重大仪式时纠察礼仪)和察院(主管弹劾百官),监察机构进一步完善。明初改御史台为都察院,突出了唐代察院的职能,说明御史工作的重点更加明确,同时设置六科(有点像今天监察部的派驻机构),对中央主要部门实施对口监察;六科直接对皇帝负责,监察机构又得到加强。

    ——据《中国古代监察制度的特色》

    材料二:孟德斯鸠:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止。”

    最高法院为非民选的机构,在美国的宪政结构冲突中拥有最终的裁判权。参议院的人员每州两名,和每州的人口数量不构成比例关系,其人员由各州议会指定而不是民众直接选举。……总统由每州选举的选举人团选举产生,而不是由全体选民直接选举产生。

    ——据万绍红《共和主义与美国宪法的主要原则》

    材料三:政治制度,其实是需要一个相应的社会文明程度去配合的。……它不可能在街头市井的吵架中诞生。规则虽小,背后却是漫长积累的文明。

    ——林达《如彗星划过夜空》

    据材料一归纳中国古代监察制度的发展趋势。

    根据材料二并结合所学,说明美国是如何从制度建设上防止权力滥用的?

    根据以上三则材料,并结全所学知识,指出近代美国在权力监督方面与古代中国相比有何进步性。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年湖北省黄冈市黄梅县第二中学高一下学期期中考试历史试卷
  • 7. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:秦朝《琅玡台刻石》文:维二十八年(公元前219年),皇帝作始。端平法度……器械一量,……方伯分职,诸治经易,举错必当,莫不如画。……六合之内,皇帝之土,西涉流沙,南尽北户,东有东海,北过大夏,人迹所至,无不臣者。

    材料二:秦始皇帝初兼天下,丞相李斯乃奏同之,罢其不与秦文合者。斯作《仓颉篇》,中车府令赵高作《爰历篇》,太史令胡毋敬作《博学篇》,皆取史籀大篆,或颇省改,所谓小篆者也。

    ——东汉许慎《说文解字·序》

    据材料一,概括秦始皇统一中国后的举措。

    在材料二中李斯提出了什么建议?分别说明该建议的实施对秦朝和后世的影响。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:云南省曲靖市第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题
  • 8. 纵观古今中外政治文明历史——中央与地方关系就像钟摆一样,一时摆向这边,一时摆向那边。如何充分调动中央和地方两个积极性而不是使双方处于对立僵化状态,是一个历久弥新的话题。请阅读下列材料

    材料一:后世对秦始皇的这一做法,大多盛赞不已……虽然秦代……仅仅持续了二世……但秦代所形成的专制主义中央集权国家,及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划,却……为后世历代所遵奉……(西汉初年)刘邦采用的是……混合体

    ——李晓杰《体国经野:历史行政区划》

    材料二:行省实行群官负责和圆署会议制,行省官员通常由左丞相、平掌、右丞、左丞、参知政事等六七人组成。……无论行政、财政、军事、司法诸事权,朝廷总是在直接掌握某些基本权力(如主要军队、官吏任用等)的同时,把相当一部分权力分寄于行省,然后借行省集权于中央。显而易见,元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态

    ——李治安《元代行省制的特点与历史作用》

    材料三:美国独立之初,只是一个13个州的松散联盟,为邦联制。由于各州各自为政,比如:南北方各州可以制定不同的关税政策,这成为英国攻击美国的软肋。费城会议原本是要修改邦联条例,但实际上当时大多数代表认为,仅对邦联条例修改并不能达到建立一个“坚强的全国政府”的目的,正如麦迪逊年初在致华盛顿的信中说:“我们有两种选择:13个州的完全分裂和全面联合。前者将使13个州成为不受法律约束的13个国家(除自己的法律外);而后者,13州将成为一个完整共和国的郡县,受到一部共同法律的约束

    ——何顺果《美国史通论》

    请回答:

    据材料一,后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”?概括这一做法的影响。结合所学知识,指出刘邦采用的“混合体”是什么?

    据材料二和所学知识,为什么说元行省制中央集权是“秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态”?结合所学知识分析元代行省制度实施的影响。

    据材料三并结合所学知识,回答立国之初的美国存在什么问题?美国为了达到建立一个“坚强的全国政府”的目的规定了怎样的制度?有何特点?这一制度对美国经济的发展有何积极意义?

    结合上述材料和所学知识,就如何处理中央与地方关系,谈谈你的认识。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省泰州市姜堰区2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题
  • 9. 学者林甘泉发现古籍中没有秦朝授予某人“太尉”之职的记载,他认为:“应当相信,秦代官制是有‘太尉’一职的,并因此而达到削弱丞相军权的目的……但实际上太尉一职并未委派给任何人。”这说明(    )

    A: 秦设“太尉”官职只是后人的猜测
    B: 秦朝为提高行政效率废除“太尉”
    C: “太尉”设与不授服务于皇权需要
    D: 秦统一六国后已无设“太尉”必要
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省泰州市姜堰区2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题
  • 10. 秦朝修建咸阳,运用了天体观念。把渭河比作天体的银河“天汉”,把各座宫殿比作星座,四周有许多通道,咸阳宫居中,形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是(    )

    A: 皇位从二世、三世直至万世,传之无穷
    B: 借助神灵维护自己的统治
    C: 君主专制,中央集权
    D: 神化皇权,万世一统
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省双鸭山市第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题