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部编版: 一年级上册
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  • 1. 作文。

    大自然奇丽多姿,犹如一座天然的宝库。走进大自然,你会觉得生命是那么真实可感。聆听大自然中万物的倾诉,是一种熏陶与享受。请把你在某一个地方看到的、听到的或想到的,用生动的语言写下来,注意写出自己独特的感受。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《第一单元综合素质评价》单元试卷
  • 2. 选词填空。
    勤勉    勤劳    勤奋

    ①他学习非常,成绩一直很好。

    ②是什么力量使它们这么地奔忙呢?

    的小蜜蜂一大早就出去采蜜了。

    倾诉    倾吐

    ①远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在着浴后的欢悦。

    ②他向我着自己学习上的苦恼。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《第一单元综合素质评价》单元试卷
  • 3. 按要求写句子。
    我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)
    雨,悄悄地来了。(改成比喻句)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《第一单元综合素质评价》单元试卷
  • 4. 判断。(用“正确”“错误”表示)
    “走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。”这句话间接地点明作者山中访友是在初夏的一个早晨。(   )
    《索溪峪的“野”》描写的是海南岛索溪峪独特的美景。(   )
    《山中访友》中作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。(   )
    “花色斑斓的小圆虫好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。”这句话包含着浪漫而奇特的想象。(   )
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《第一单元综合素质评价》单元试卷
  • 5. 按要求完成练习。
    小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(仿写比喻句)
    先将下面的句子改写成一个排比句,保持句意不变,可适当增减字,再完成后面的练习。

    您不是春天、清泉和太阳,却给我们带来了希望、甘甜和温暖。

    我发现修改(前  后)的句子表达效果更好,因为

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《第一单元综合素质评价》同步试卷
  • 6. 语文实践。

    学了《丁香结》一课,我们感受到了作者对丁香花的喜爱之情。你最喜欢什么花?为什么喜欢它?写下来和大家一起分享。

    我最喜欢的花:

    喜欢它的理由:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《第一单元综合素质评价》同步试卷
  • 7. 下列句子不属于拟人句的一项是(    )
    A: 语言,人们用来表情达意;文字,人们用来记言记事。
    B: 我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。
    C: 张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环抱,巍峨雄峻。
    D: 南广河没有金沙江那样磅礴的气势;但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《第一单元综合素质评价》同步试卷
  • 8. 下列加点字的读音完全正确的一项是(    )
    A: 参(cī)      染(xuān)     回(yú)     古(ménɡ)
    B: 勾(lè)      鸣(zhuàn)      笨(zhuō)      然(huǎnɡ)
    C: 浆(qiónɡ)     苍(qiónɡ)      育(yùn)      冕(ɡuàn)
    D: 摇(yè)      旎(yí)      郁(fū)      婆(suò)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《第一单元综合素质评价》同步试卷
  • 9. 下列地名或人名拼音的拼写不正确的一项是(    )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《第一单元综合素质评价》同步试卷
  • 10. 根据所学知识填空。
    《丁香结》一文先从颜色、三个方面描写了丁香,又由物及情,感悟“丁香结”,最后以“丁香结”象征着结尾,告诉我们
    《六月二十七日望湖楼醉书》中运用形象的比喻写暴雨骤来的诗句是:。《西江月·夜行黄沙道中》中表现词人对丰收年景的喜悦的词句是:。《过故人庄》中描写山村风光的诗句是:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《第一单元综合素质评价》同步试卷