当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 一年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 辨析省号的不同用法,(填序号)。

    A.表示思维的跳跃    B.表示说话的断续

    C.表示话题的转换    D.表示次数的递增

    古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……       
    谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?
    不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?
    我……我嘛……缝缝补补……       
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《穷人》课时练习
  • 2. 写出下列词语的反义词。

    温暖——

    严肃——

    安静——

    忧虑——

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《穷人》课时练习
  • 3. “渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。”这句话采用了的描写方法是(        )
    A: 环境描写
    B: 语言描写
    C: 心理描写
    D: 神态描写
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《穷人》课时练习
  • 4. 扩句。
    浪花高。
    风吹倒了小屋。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《穷人》课时练习
  • 5. 课内阅读。

    屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床,床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,①一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发、圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。②显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静,睡得正香甜。

    把选段中描写环境的句子画上波浪线。从这个句子中我体会到
    按照提示“屋内环境——西蒙——两个孩子”,将选段分为三层,在选段中用“∥”标出。
    读选段中两处画横线的句子,体会句意,回答问题。

    ⑴读画线句①,想一想,西蒙想要抓住什么?

    ⑵读了画线句②的描写,你有什么感受?

    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《穷人》课时练习
  • 6. 内容感知。

    本文记叙了这样一个故事:在一个(天气)的夜晚,焦急地等待着出海打鱼的丈夫归来。她去探望生病的邻居,发现她已经病死,两个年幼的孩子成了孤儿。桑娜把他们抱回家,内心忐忑不安。渔夫归来,主动提出,使桑娜如释重负。两颗善良、纯朴的心想到了一起。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《穷人》随堂练习
  • 7. 阅读短文,完成习题。

    穷人

    ①桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

    ②桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

    该选段出自课文《》,作者是俄国文学家、思想家,他的代表作有《》。
    “她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”读了这句话,你体会到桑娜具有的品质。
    第②段画线句子是对人物的描写,省号的连续运用表明了
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《穷人》随堂练习
  • 8. 下面句子中省号的作用是(   )

    “我”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”

    A: 表示心理活动时断时续;
    B: 表示省递增的次数。
    C: 表示语义的跳跃
    D: 表示说话结巴,欲言又止。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《穷人》随堂练习
  • 9. 理解下面句子中,“两个人沉默了一阵”,说说两人分别因为什么而沉默。

    渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。

    “我?”桑娜脸色发白,说,“我……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”

    “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”

    两个人沉默了一阵。

    桑娜沉默的原因是:

    桑娜的丈夫沉默的原因是:

    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《穷人》随堂练习
  • 10. 读句子,结合语境选择省号的正确作用,并填写序号。

    省号的作用:①表示数目的递增;②表示说话结巴,欲言又止;③表示心理活动断断续续;④表示语意的跳跃;⑤表示语意未尽。

    古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
    “不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……” 桑娜沉思着,久久地坐在床前。                             
    谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?
    桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……”           
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《穷人》随堂练习