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部编版： 三年级上册
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  • 1． 要使发声的物体停止发声，最根本的方法是（   ）
    A: 阻碍传播途径
    B: 包裹住发声源
    C: 使发声物体停止振动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学四年级上学期第三单元第七课《保护我们的听力》（练习）
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  • 2． 噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（　　　）
    A: 在校园四周种草植树                          
    B: 机动车在市内禁止鸣笛
    C: 洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬  
    D: 在摩托车排气管上安装消声带
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学四年级上学期第三单元第七课《保护我们的听力》（练习）
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  • 3． 耳朵是我们的，能将声波转化为振动的是耳朵中的。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学四年级上学期第三单元第七课《保护我们的听力》（练习）
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  • 4． 噪音对人的伤害：声音，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要或。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学四年级上学期第三单元第七课《保护我们的听力》（练习）
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  • 5． 保护我们听力的方法有：、 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学四年级上学期第三单元第七课《保护我们的听力》（练习）
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  • 6． 下列声音属于噪声的是(    )。  
    A: 餐厅的背景音乐
    B: 电视里主持人的讲话
    C: 走廊里的尖叫声
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学四年级上学期第三单元第七课《保护我们的听力》（练习）
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  • 7． 连线题

         
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学四年级上学期第三单元第七课《保护我们的听力》（练习）
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  • 8． 保护我们听力的方法有：。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学四年级上册第三单元第七节保护我们的听力同步练习
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  • 9． 保护我们的听力的方法有哪些？
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学四年级上册第三单元第七节保护我们的听力同步练习
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  • 10． 为什么成年男子的声音通常比成年的女子声音低？
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学四年级上册第三单元第七节保护我们的听力同步练习
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