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部编版: 三年级上册
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  • 1. 判断题。  
    食物链一般是从小型动物开始,到大型动物结束的。
    老鼠被猫吃是一条完整的食物链。
    一种凶猛的肉食动物只能是一条食物链的消费者。
    蔷薇花丛中的小动物们只与蔷薇存在食物关系。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学五年级上学期 1.5食物链和食物网同步练习
  • 2. 读图题。

    下图是某生态系统中的食物网,结合图片回答问题。

    找出图中错误的食物链,并改正。

    错误之处:

    改正:

    写出该食物网中最长的一条食物链
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学五年级上学期 1.5食物链和食物网同步练习
  • 3. 下面是某食物网简图,请根据图中信息回答问题。

    图中一共有条食物链,最短的一条是
    这幅图中的食物链是从开始,到终止。
    如果草原面积不断退化,这个生态系统会如何变化?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学五年级上学期 1.5食物链和食物网同步练习
  • 4. 俗话说“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃滋泥”(滋泥,污浊的烂泥,其中含有浮游生物),生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的,这就促成了食物链的形成。生活中,类似的俗语还有很多,试着写出“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”和“偷鸡不成蚀(shi,损失)把米”两句俗语中所描述的食物链。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学五年级上学期 1.5食物链和食物网同步练习
  • 5. 填空题。  
    动物为了生存,需从中获取能量。
    生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做
    食物链通常从开始,到凶猛的终止。
    生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是相互、相互的。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学五年级上学期 1.5食物链和食物网同步练习
  • 6. 简答题。   
    在一片花丛中有小鸟、瓢虫、蔷薇、蚜虫。

      ①请画出这片花丛中的食物链。

      

    ②这条食物链中的生产者是谁?消费者是谁 ?

    一个完整的食物链通常是怎样的?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学五年级上学期 1.5食物链和食物网同步练习
  • 7. 画图题。

        田野里有很多生物,这些生物间存在着复杂的食物关系,找一找,我们能发现它们中的哪些食物关系,试着用箭头来表示出它们之间的食物关系。

    画出食物关系。

                   

    由上图我们可以看出,田野里有很多条彼此交错,形成一个网状结构,这种复杂的食物关系叫做
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学五年级上学期 1.5食物链和食物网同步练习
  • 8. 根据短文的描述,写出两条完整的食物链。

          红隼在空中展翅滑翔,它的头始终一动不动,因为它正在寻找猎物。很快,它发现了一只正在草丛中大口咀嚼草籽的田鼠。红隼很快俯冲而下,利爪紧紧抓住了这只田鼠,然后飞走了。与此同时,一只蜘蛛在花丛附近布下了“陷阱”,一只刚吃完水稻的螟虫正好撞进了蜘蛛的“陷阱”。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学五年级上学期 1.5食物链和食物网同步练习
  • 9. “螳螂捕蝉,黄雀在后”讲述的是这样一个场景:树上有一只蝉,它一边吃着树叶,一边鸣叫,却不知已有一只螳螂在它的后面。螳螂想捕蝉,但不知旁边又来了黄雀。
    “螳螂捕蝉,黄雀在后”可看成(    )。  
    “螳螂捕蝉,黄雀在后”的食物关系为(    )。  
    这条食物链中共有(    )个消费者。  
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学五年级上学期 1.5食物链和食物网同步练习
  • 10. 食物链通常从开始到凶猛的终止。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版科学五年级上册第一单元第五课食物链和食物网同步练习