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部编版： 三年级上册
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  • 1． 同一物体在同一平面上运动，滚动摩擦比滑动摩擦大。（      ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学五年级上册第四单元第七课运动与设计同步练习
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  • 2． 摩擦力的大小可以用来测量。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学五年级上册第四单元第七课运动与设计同步练习
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  • 3． 我们走路、汽车行驶摩擦力是有害的。（    ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学五年级上册第四单元第七课运动与设计同步练习
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  • 4． 在机器上广泛地使用轴承，是为了增大摩擦。（    ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学五年级上册第四单元第七课运动与设计同步练习
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  • 5． 锁不灵活了，往锁孔里加点油是为了增大摩擦。（    ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学五年级上册第四单元第七课运动与设计同步练习
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  • 6． 自行车运动时，哪些地方需要摩擦力，是用什么方法增加摩擦力？哪些地方不需要摩擦力，是用什么方法减少摩擦力？
    难度： 困难 题型:常考题 来源：教科版科学五年级上册第四单元第七课运动与设计同步练习
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  • 7． 简答题。  
    工程师设计一般要经过哪些程序？
    工程师设计真正的赛车需要思考哪些问题？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级上学期 4.8设计制作小赛车同步练习
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  • 8． 读图题。

    看图说一说下面两种小车的动力分别来自哪里。

                  

    气球小车的动力来自气球喷出气体后产生的。
    橡皮筋小车的动力来自橡皮筋改变形状后产生的。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级上学期 4.8设计制作小赛车同步练习
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  • 9． 请根据以下要求设计一辆赛车：车身不超过25厘米，用气球作动力，行驶的路程要尽量长。

    ⑴设计目的：行驶的距离要尽量长。

    ⑵需要解决的问题：。

    ⑶设计草图：

    ⑷设计思路：

      ①怎样减轻小车的重量 ？

      ②怎样减小与赛车的有害摩擦？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级上学期 4.8设计制作小赛车同步练习
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  • 10． 选择题。 
    月球车是靠(    )运动的。    
    F1赛车的轮胎很(    )，这样的设计可以增加赛车的稳定性。  
    下列赛车的设计中，(    )是为了增大摩擦力。  
    赛车的车身很低是为了(    )。  
    下列选项中，(    )不属于设计赛车的基本原则。  
    为了提高F1赛车的速度的设计是(    )。  
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级上学期 4.8设计制作小赛车同步练习
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