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部编版： 三年级上册
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  • 1． 用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（      ）。
    A: 滑动摩擦
    B: 滚动摩擦
    C: 两者都有
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学五年级上册第四单元第六课滑动与滚动同步练习
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  • 2． 用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（     ）。
    A: 滑动摩擦
    B: 滚动摩擦
    C: 两者都有
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学五年级上册第四单元第六课滑动与滚动同步练习
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  • 3． 车轮与地面和刹车片之间的是滚动摩擦。（     ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学五年级上册第四单元第六课滑动与滚动同步练习
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  • 4． 连线题。

                            锁不灵活了，往锁孔里加点油

    摩擦力增大了

                            鞋子穿旧了，容易打滑

                            拉链不灵活了，涂点蜡

    摩擦力减小了

                            钉鞋的底部有很多钉
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级上学期 4.7运动设计同步练习
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  • 5． 选择题。  
    关于摩擦力，下列说法正确的是(    )。  
    体操运动员往手上擦镁粉是为了(    )。  
    在轮胎上拴铁链是为了(    )。  
    拔河的时候我们需要(    )。  
    下列选项中，(    )的鞋底与地面之间的摩擦力最大。
    下列选项中，(    )可以增大摩擦力。  
    下列选项中，(    )是为了减小摩擦力。  
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级上学期 4.7运动设计同步练习
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  • 6． 拔河比赛比的是什么？很多人会说当然是比力气啦！实际上，拔河比赛比的是摩擦力。首先，穿上鞋底有凹凸花纹的鞋子，能够使摩擦力增大；其次，队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大。另外，在拔河比赛中还有一些技巧。比如，脚使劲蹬地，在短时间内可以对地面产生超过自己体重的压力；人向后仰，借助对方的拉力来增大对地面的压力，等等。这些方法都是为了尽量增大地面对脚底的摩擦力。如果你想要在一场拔河比赛中取得胜利，那么你会怎样做？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级上学期 4.7运动设计同步练习
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  • 7． 下表是“自行车上的好设计研究记录表”，完成表格并回答问题。

    作用

    部件名称

    增大或减小摩擦力的方法




    前、后轮胎

    脚蹬子

    把表面做成花纹，使表面粗糙

    刹车橡皮


    握把




    前、中、后轴

    、加润滑油

    脚蹬子轴

    大小齿轮

    加润滑油


    链条
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级上学期 4.7运动设计同步练习
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  • 8． 填空题。  
    摩擦力对我们有时是，有时是。
    一个物体在另一个物体表面运动，总是有伴随着。
    机器运转，部件相互摩擦而磨损，使机器的使用寿命短，这里的摩擦力是。（填“有利的”或“有害的”）
    如果离开了摩擦力，静止的汽车将。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级上学期 4.7运动设计同步练习
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  • 9． 判断题。  
    在自行车的链条处加润滑油是为了增大摩擦。 
    鞋底做花纹是为了增大摩擦。 
    在我们走路和汽车行驶过程中产生的摩擦力都是有害的。
    所有摩擦力对我们都是有害的。
    缝衣针表面做得很光滑是为了减小摩擦力。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级上学期 4.7运动设计同步练习
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  • 10． 读图题。

    自行车运动时有的地方需要增大摩擦力，有的地方却需要减小摩擦力，观察下图中的自行车，请把自行车上的部件填人相应的括号中。

      

    增大摩擦力的设计：
    减小摩擦力的设计：
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级上学期 4.7运动设计同步练习
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