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部编版: 三年级上册
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  • 1. 硫酸铜溶液是色的,把一枚没有生锈的铁钉浸入该溶液中,能看到浸入部分铁钉的表面上附着一层色的物质。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:六年级(下)科学期末直通车(二)第二单元 物质的变化34
  • 2. 对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法,下列属于对比实验的是(    )。
    A: 白糖加热
    B: 小苏打与白醋混合实验
    C: 铁钉生锈的快慢实验
    难度: 中等 题型:常考题 来源:六年级(下)科学期末直通车(二)第二单元 物质的变化34
  • 3. 下表是某兴趣小组同学的实验记录,仔细阅读题目并结合你学过的知识回答下列问题。(说明:该实验中所用的铁钉相同)

    铁钉在不同的地方生锈情况记录表

    时间

    第一天

    第二天

    第三天

    第十天

    1组  敞口空瓶内

    无变化

    无变化

    无变化

    有点生锈

    2组  水瓶内

    水变色

    有点生锈

    铁锈多了

    铁锈更多了

    3组  菜油瓶内

    无变化

    无变化

    无变化

    无变化

    4组  盐水瓶内

    水变红色

    铁钉生锈

    铁锈多了

    铁锈很多

    5组  密闭空瓶

    无变化

    无变化

    无变化

    无变化

    通过分析1,2,3组实验能得出的结论是:铁生锈是共同作用的结果。
    通过分析2和4组实验能得出的结论是:能加快铁生锈的速度。
    通过分析3和5组实验能得出的结论是:,钉就不会生锈。
    通过分析1和2组实验能得出的结论是:控制水或空气中的任何一个因素都能控制铁生锈的速度,尤其是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:六年级(下)科学期末直通车(二)第二单元 物质的变化34
  • 4. 铁锈是一种稀有金属,广泛地应用于工业生产中。
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学六年级下册 第二单元综合能力检测
  • 5. 把同样大小的铁和铁锈放在桌上,同样地敲打,描述正确的是(   )。
    A: 铁锈易敲碎
    B: 铁易敲碎
    C: 铁和铁锈都不易敲碎
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学六年级下册 第二单元综合能力检测
  • 6. 防盗门门面、轿车车身涂油漆的做法主要是为了(   )。
    A: 防止外力损伤
    B: 防止表面氧化生锈
    C: 方便清洁,同时更美观
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学六年级下册 第二单元综合能力检测
  • 7. 物质在化学变化中往往伴随产生种种现象,主要有:改变、产生生成
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学六年级下册 第二单元综合能力检测
  • 8. 淀粉溶解于冷水,因此我们在制作“神秘信件”时,可以将淀粉用冷水化开,充分搅拌来制作。
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学六年级下册 第二单元综合能力检测
  • 9. 我们可以根据物质的颜色、气味等是否发生了变化来辨别是否产生了新物质。
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学六年级下册 第二单元综合能力检测
  • 10. 根据小苏打和白醋的变化,完成下面的实验。
    取一只玻璃杯,倒入20毫升白醋,然后小心地倒入一匙小苏打,会有大量产生,这是变化。用手触摸玻璃杯外壁,感觉到玻璃杯外壁的温度明显(填“热些”或“凉些”)。
    为了知道产生的是什么气体,小军同学按照书本上的方法,把玻璃杯中的气体慢慢地倒在放置了燃烧蜡烛的烧杯中(如图),燃烧的蜡烛会。这种气体能从杯子中倾倒到下边的烧杯中,说明这种气体比空气。科学家经过大量的研究表明这种气体是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学六年级下册 第二单元综合能力检测