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部编版： 三年级上册
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  • 1． 科学探究题．

    厨房中的科学知识很丰富，不知你是否有心观察过。科学兴趣小组曾经利用厨房内的器材做过下面这个实验：如图所示，把小苏打和醋混合后放人饮料瓶中，瓶口套上一个气球，可以发现气球变大，说明瓶内有气体生成。请据此回答下列问题：
    小苏打和醋混合后产生气体。
    饮料瓶中的小苏打和醋混合后，将这个饮料瓶平放，紧靠瓶口点燃一支蜡烛。拔下气球后，可以发现蜡烛熄灭，为了使火焰更快地熄灭，饮料瓶口应该比蜡烛的火焰高还是低?。
    如果要将气球变得更大些，你有什么办法?
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学六年级下册 第二单元物质的变化第4课时小苏打和白醋的变化
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  • 2． 小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（       ）。
    A: 全部是白醋
    B: 全部是水
    C: 是含有新物质的液体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级下册第二单元第四课小苏打和白醋的变化同步练习
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  • 3． 把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（   ）。
    A: 继续燃烧
    B: 马上熄灭
    C: 燃烧半分钟后熄灭
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级下册第二单元第四课小苏打和白醋的变化同步练习
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  • 4． 把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（    ）。
    A: 会立即熄灭
    B: 不会熄灭
    C: 半分钟后熄灭
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级下册第二单元第四课小苏打和白醋的变化同步练习
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  • 5． 小苏打和白醋混合后，产生的气体能灭火。（     ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级下册第二单元第四课小苏打和白醋的变化同步练习
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  • 6． 白醋是白色液体。（     ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 困难 题型:常考题 来源：教科版科学六年级下册第二单元第四课小苏打和白醋的变化同步练习
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  • 7． 下列选项，属于小苏打的特点的是（     ）。
    A: 白色大颗粒
    B: 都是立方体颗粒
    C: 粉末状颗粒
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级下册第二单元第四课小苏打和白醋的变化同步练习
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  • 8． 小苏打和白醋混合后产生的气体是（    ）。
    A: 氧气
    B: 二氧化碳
    C: 氢气
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级下册第二单元第四课小苏打和白醋的变化同步练习
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  • 9． 小苏打和白醋混合，产生了叫气体。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级下册第二单元第四课小苏打和白醋的变化同步练习
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  • 10． 实验证明二氧化碳比空气。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级下册第二单元第四课小苏打和白醋的变化同步练习
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