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部编版: 七年级上册
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  • 1. 春季以来,洞庭湖水域遭受到了前所未有的持续干旱,造成芦苇荡变成草原,鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明(  )
    A: 生物圈是个统一的整体
    B: 环境能影响生物的生存
    C: 生物能适应环境       
    D: 生物能影响环境
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2017-2018学年生物济南版八年级下册6.1.2《生物对环境的适应与影响》同步练习
  • 2. 下列对非生物因素的描述中错误的是(     )    
    A: 生物生存环境中的非生物部分叫非生物因素,它们能影响生物的生长、发育和分布      
    B: 绿色植物的生活离不开阳光,而动物和人又是直接或间接地以绿色植物为食物的,所以阳光是最重要的非生物因素之一。
    C: 各种生物对温度都有一定的适应范围,当温度超过最高或最低限度时,生物就会受到伤害,停止生长,甚至死亡。所以温度是最重要的非生物因素之一           
    D: 水是非生物因素,但陆生植物对水的依赖性就很小
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年生物济南版八年级下册6.1.1《环境对生物的作用》同步练习
  • 3. 上课前李老师发动同学们到校园里捉些鼠妇来做实验。张敏同学在抓鼠妇的过程中发现,只有在花坛边黑暗潮湿的石块下可以找到鼠妇,而在明亮干燥的通道上找不到鼠妇。到底是光还是潮湿程度影响鼠妇的分布呢?她进行了探究。将一个正方形的铁盘,以横、竖中线为界分成四个区,分别标出A、B、C、D,四个区设置的条件分别是,A区明亮并放入干燥的土,B区明亮并放入潮湿的土,C区黑暗并放入干燥的土,D区黑暗并放入潮湿的土。鼠妇可越过界线,在四个区来回移动。然后在铁盘的中心位置放入20只鼠妇,每隔两分钟统计一次各区中鼠妇的数量。请回答相关问题:
    张敏同学在实验中探究了种因素对鼠妇生活的影响。
    如果要探究光对鼠妇生活的影响,最好选择两个区进行对照。
    选择A与B区进行对照以探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,有同学认为不妥,理由是
    张敏同学在第2分钟统计数据时,发现鼠妇在四区都有分布,便得出结论:光与土壤的潮湿程度对鼠妇的生活没有影响。你认为该结论(选填“科学”或“不科学”)。
    在第10分钟后统计时发现,鼠妇全部集中在D区,则你得出的结论是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年生物济南版八年级下册6.1.1《环境对生物的作用》同步练习
  • 4. 下列影响小麦生长的环境因素中,属于生物因素的是(    )
    A: 光照
    B: 土壤湿度
    C: 温度
    D: 杂草
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年生物济南版八年级下册6.1.1《环境对生物的作用》同步练习
  • 5. 八年级的小许买了两盆仙人掌,大家都说仙人掌适应能力很强,他很好奇,想知道影响它生存的条件是什么。于是他把这两盆植物都放在阳光充足的地方,对A花盆几乎不浇水,而对B花盆每天晚上浇一次水。两周后,发现B花盆内的仙人掌开始腐烂,取出一看,根全烂了。请你分析:
    这个实验说明影响仙人掌生存的因素是什么?

    这个实验中A 花盆的作用是什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年生物济南版八年级下册6.1.1《环境对生物的作用》同步练习
  • 6. 生物生存的环境是指其周围对生物有影响的(     )
    A: 非生物因素
    B: 所有的动物、植物和微生物
    C: 一切生物环境和非生物环境
    D: 以上都不是
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2017-2018学年生物济南版八年级下册6.1.1《环境对生物的作用》同步练习
  • 7. “螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语中所指的生物之间的关系是(    )
    A: 捕食
    B: 合作
    C: 共生
    D: 寄生
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2017-2018学年生物济南版八年级下册6.1.1《环境对生物的作用》同步练习
  • 8. 阅读下列材料,请回答:

    材料1:据国际能源机构统计,目前全球50%以上的石油消费在交通领域.汽车作为最重要的交通工具,排放温室气体和废气越来越严重.而以电动汽车为代表的新能源汽车的废气排放系数几乎为零(见表1),发展新能源将成为我国节能减排的一项重要举措.

    表1 燃油汽车与电动汽车的废气排放系数(g/车•km)

    排放物质

    燃油汽车排放系数

    电动汽车排放系数

    甲醛

    0.87

    0

    CO2

    46.50

    0

    NOx

    2.40

    0

    PM2.5

    0.224

    0

    材料 2:PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.为探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关,某学校学生在一广场周边进行空气采样,结果如下(见表2):

    表2 PM2.5的浓度与车流量的关系

    组 别

    PM2.5(微克/立方米)

    清晨

    (车流量最少)

    上班时段

    (车流量大)

    中午

    (车流量小)

    下班时段

    (车流量最大)

    第1组

    19

    89

    43

    97

    第2组

    22

    83

    38

    98

    第3组

    20

    86

    41

    99

    由于煤和石油的过度使用,造成温室效应,破坏了生态环境,说明生态系统的 能力是有限的.
    根据表1数据,新能源汽车在行驶过程中不使用传统燃油, 的排放量明显减少了,从而达到节能减排的目的.
    根据表2统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度
    PM2.5经呼吸道到达肺,通过 外面缠绕的毛细血管进入循环系统,对人体危害极大.
    当PM2.5的浓度过高时,我们可以采取何种措施加强自身防护?(请举一例)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省信阳市第九中学2017-2018学年八年级下学期生物期中考试试卷
  • 9. 一个池塘中的全部鲫鱼组成了一个(  )
    A: 种群
    B: 群落
    C: 生态系统
    D: 生物圈
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省信阳市第九中学2017-2018学年八年级下学期生物期中考试试卷
  • 10. 为了探究水质对生物生活的影响,某小组同学设计了以下实验.请回答:

    鱼缸

    A缸

    B缸

    C缸

    D缸

    实验步骤

    加入污染的河水

    加入未污染的河水

    加入污染的河水

    加入未污染的河水

    不放金鱼藻

    放入同样数量的金鱼藻

    分别放入10条品种、大小相同的小鱼,喂养等量相同的饲料

    用透明玻璃盖密封鱼缸,置于光照下

    实验结果

    小鱼平均存活时间:D缸>B缸>C缸>A缸

    请回答:

    步骤③中放入10条小鱼而不是1条,目的是 .每个鱼缸加入大小相同、活力相近的同种小鱼是为了
    要探究水质对小鱼生活的影响,应选用C缸和 缸作为对照.
    该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质,还有
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省信阳市第九中学2017-2018学年八年级下学期生物期中考试试卷