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部编版： 七年级上册
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  • 1． 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境.（判断对错）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:真题 来源：2017年黑龙江省绥化市中考生物试卷
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  • 2． 我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（   ）
    A: 校园里所有的老师和同学
    B: 校园里所有的花、草、树木和动物
    C: 校园里宽阔的运动场
    D: 校园里所有的生物及其生存环境
    难度： 中等 题型:真题 来源：2017年内蒙古赤峰市中考生物试卷
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  • 3． 鹿、兔、蚜虫等植食动物是生物圈中的（   ）
    A: 生产者
    B: 消费者
    C: 分解者
    D: 统治者
    难度： 中等 题型:真题 来源：2017年四川省成都市中考生物试卷
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  • 4．

    如图为某草原生态系统的部分食物网，请据图回答：
    请写出该食物网中的一条食物链．

    兔进行生命活动所需要的能量最终来自，兔属于生态系统中的．

    生态系统的组成，除图中所示成分外，还应包括和非生物部分．

    如果该草原生态系统受到生物难以分解、无法排出的某有毒物质污染，一段时间后，体内有毒物质含量最多的生物是．
    难度： 中等 题型:真题 来源：2017年云南省中考生物试卷
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  • 5．

    甲图是某生态系统的简图；乙图是该生态系统中某些生物的相关数量关系示意图．请据图回答问题：
    俗话说：“万物生长靠太阳．”阳光是影响生物生活的因素．

    若乙图表示昆虫所在的最短食物链中四种生物在某一时间的相对数量关系，则B对应的生物是．

    毛头鹰与蛇除构成捕食关系外，还可以构成关系．在该食物网中猫头鹰同时占有个营养级．

    甲图土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是．

    在“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中，如果猫头鹰获得了1千焦的能量，则至少需要消耗草千焦．

    生态系统有能量流动，也有物质循环，其中碳在无机环境和生物之间是以的形式循环的．
    难度： 中等 题型:真题 来源：2017年山东省滨州市中考生物试卷
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  • 6． 生物既能适应环境又能影响环境．下列叙述体现了生物适应环境的是（   ）
    A: 蚁穴溃堤
    B: 大树底下好乘凉
    C: 蚯蚓松土
    D: 青蛙冬眠
    难度： 中等 题型:真题 来源：2017年北京市海淀区中考生物试卷
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  • 7． “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴．”据此可写出的一条食物链是（   ）
    A: 虾→小鱼→大鱼
    B: 水→虾→小鱼→大鱼
    C: 微小水生植物→虾→小鱼→大鱼
    D: 泥巴→虾→小鱼→大鱼
    难度： 中等 题型:真题 来源：2017年云南省曲靖市中考生物试卷
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  • 8． 有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（   ）
    A: 草原生态系统
    B: 湿地生态系统
    C: 农田生态系统
    D: 森林生态系统
    难度： 中等 题型:真题 来源：2017年黑龙江省绥化市中考生物试卷
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  • 9．

    如图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是（   ）
    A: 虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物影响环境
    B: 图中包含多条食物链，其中一条食物链是：植物→虫→鸟→细菌
    C: 若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统
    D: 图中的细菌、真菌都是原核生物，植物、虫、鸟都是真核生物
    难度： 中等 题型:真题 来源：2017年湖北省黄冈市中考生物试卷
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  • 10． 一片稻田是一个生态系统．里面生活着食虫鸟、昆虫、青娃等动物，请回答下列问题．
    该生态系统中，生产者主要是．生产者通过制造，养育了生物圈中的其他生物．

    该生态系统中的动物被称为，它们摄取的有机物，一部分在体内经过分解产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用，从而体现了动物在生物圈中有的作用．

    写出其中的一条食物链．

    有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法产生的后果是生态系统可能受到破坏，这说明生态系统具有的自动调节能力是
    难度： 中等 题型:真题 来源：2017年内蒙古通辽市中考生物试卷
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