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1. 如图所示,将长良好的甲、乙、丙3盆植物放在阳台上,甲盆植物定期浇适量水,乙、丙两盆植物不浇水。15天后,甲、丙两盆植物均存活,乙盆植物枯死。对此实验,下列解释或推论合理的是( )
A: 乙盆植物因缺水枯死
B: 仙人掌能存活是因为发生了变异
C: 若仙人掌定期浇水,其叶会转变成阔叶
D: 阔叶植物能进化成仙人掌等叶呈刺状的植物
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省武城县第二中学2016-2017学年八年级上学期生物12月月考试卷
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试题篮
2. 亚洲象是生活在云南的国家一级保护动物,影响它生活的因素是( )
A: 动物因素
B: 非生物因素
C: 生物因素和非生物因素
D: 生物因素
难度: 简单
题型:常考题
来源:山东省武城县第二中学2016-2017学年八年级上学期生物12月月考试卷
解析
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试题篮
3. 唐代诗人贺知章在《咏柳》中写道:“碧玉妆成一树高,成条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”此绝句反映了生物与环境之间的怎样的关系( )
A: 环境影响生物
B: 生物适应环境
C: 生物影响环境
D: 生物与环境之间无直接关系
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省武城县第二中学2016-2017学年八年级上学期生物12月月考试卷
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试题篮
4. 生物体中的二氧化碳返回大气的途径是( )。
①呼吸作用 ②光合作用 ③分解者的分解作用 ④化学燃料的燃烧
A: ①②③
B: ①②④
C: ①③④
D: ②③④
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省惠民致远实验学校2016-2017学年八年级上学期生物12月月考试卷
解析
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试题篮
5. 据下图回答下列问题:
在①~④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”)
①
②
③
④
此外,生态系统的组成成分还有
部分,如
请你写出图中的食物链
。
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省惠民致远实验学校2016-2017学年八年级上学期生物12月月考试卷
解析
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试题篮
6. 下列关于生态系统中能量流动的叙述,不正确的是( )。
A: 流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能总量
B: 生态系统的能量流动是逐级递减的
C: 生态系统的能量流动是单向不循环的
D: 生态系统的能量源头和流动起点都是绿色植物
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省惠民致远实验学校2016-2017学年八年级上学期生物12月月考试卷
解析
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试题篮
7. 把一条死亡的鱼深埋在一棵大树的根旁,过一段时间以后,鱼不见了,其原因是:( )
A: 被树根吸收了
B: 被雨水冲走了
C: 被猫吃了
D: 被腐生细菌、真菌分解了
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省惠民致远实验学校2016-2017学年八年级上学期生物12月月考试卷
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试题篮
8. 请分析下面两个生态系统中的食物网简图并回答问题。
食物网A描述了具有多种生物的生态系统,其中获取食物的路径具有较多选择的生物是(
和
。
介壳虫在食物网A和食物网B中处于不同的位置,假若它同时在这两个位置上消失(死亡),那么对于
填“食物网A”或“食物网B”)的后果更严重,说明保持生物多样性的生态系统,具有更好的
能力。
鹰进行生命活动所需的能量最终来自
,生态系统中的物质和能量是沿着
流动的。
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省高密四中文慧学校2016-2017学年八年级上学期生物第二次月考试卷
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试题篮
9. 下图为某农田生态系统示意图,请据图回答:
在此农田生态系统中,昆虫、吃草子鸟、兔都以禾谷类为食,食虫鸟能够捕食昆虫,又可被鹰捕食,鹰还可捕食吃草子鸟和兔。请写出该农田生态系统中最长的一条食物链
;并指出该食物链中的生产者是
,次级消费者是
。
在生态系统的组成成分中,图中没有标出的生物成分是
。它在生态系统中的作用是
。
该农田生态系统中能量的源头是
,能量在沿着食物链流动的过程中是
。若鹰的食物1/3来自食虫鸟,1/3来自吃草子鸟,1/3来自兔,则鹰的能量每增加3千焦,最少消耗禾谷类
千焦。
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省高密四中文慧学校2016-2017学年八年级上学期生物第二次月考试卷
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试题篮
10. “螳螂捕蝉,黄雀在后。”对该食物链的叙述正确的是( )
A: 蝉→螳螂→黄雀
B: 蝉←螳螂←黄雀
C: 柳树→蝉→螳螂→黄雀
D: 柳树←蝉←螳螂←黄雀
难度: 简单
题型:常考题
来源:山东省高密四中文慧学校2016-2017学年八年级上学期生物第二次月考试卷
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